【单选】根据体谅模式，下述教例中对情境问题作出了成熟反应的学生是()。 　　老师：如果你同别人说话时，一个你认识的人不停地插嘴并且试图改变话题，你怎么办? 　　学生甲：躲开他，然后继续我们的谈话。 　　学生乙：让他加入我们的谈话，看看他到底是什么意思。 　　学生丙：告诉老师，老师会批评他。 　　学生丁：也许是我们冷落了他，既然他想加入进来，就一起聊好了。 　　学生戊：也许我们的话题使他不安，既然他想改变话题，就别当着他的面说这个话题了。

您可能感兴趣的试题

• 1【单选】颜回说：”夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的()。

  　　A.导向性原则

  　　B.疏导原则

  　　C.因材施教原则

  　　D.教育影响的一致性原则

  点击查看答案进入在线练题题不想做，我帮你做
• 2【单选】从德育的角度来说，”一把钥匙开—把锁”反映的德育原则是()。

  　　A.导向性原则

  　　B.疏导原则

  　　C.因材施教原则

  　　D.教育影响的一致性原则

  点击查看答案进入在线练题题不想做，我帮你做
• 3【单选】马卡连柯提出“要尽量多地要求—个人，也要尽可能地尊重—个人”反映了德育的()。

  　　A.疏导原则

  　　B.因材施教原则

  　　C.导向性原则

  　　D.尊重学生与严格要求相结合原则

  点击查看答案进入在线练题题不想做，我帮你做
• 4【单选】依据社会主义教育的性质和目的提出来的.区分社会主义学校德育与剥削阶级学校德育根本标志的德育原

  　　A.方向性原则

  　　B.知行统一原则

  　　C.教育一致性原则

  　　D.教育连贯性原则

  点击查看答案进入在线练题题不想做，我帮你做
• 5 (单项选择题)德育过程中，体现了马克思主义“一分为二”辩证法认识学生的德育原则是()。

  　　A.发扬积极因素与克服消极因素相结合

  　　B.理论与实践相结合

  　　C.集体教育与个别教育相结合

  　　D.严格要求与尊重学生相结合

  点击查看答案进入在线练题题不想做，我帮你做
• 6【单选】 教师通过实物引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用了()。

  　　A.观察法

  　　B.演示法

  　　C.示范法

  　　D.范例法

  点击查看答案进入在线练题题不想做，我帮你做
• 7【单选】 作为必须遵守的基本要求，幼儿园教育评价原则不仅具有理论参考价值，而且更具有实践指导意义，其基本原

  　　A.科学性原则，全面性原则，尊重性原则，个别化原则，情境性选择

  　　B.科学性原则，全面性原则，创新性原则，个别化原则，情境性选择

  　　C.科学性原则，全面性原则，知识性原则，个别化原则，情境性选择

  　　D.科学性原则，全面性原则，尊重性原则，发展化原则，情境性选择

  点击查看答案进入在线练题题不想做，我帮你做
• 8【单选】 物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧捏住，这是新生儿的()。

  　　A.怀抱反射

  　　B.抓握反射

  　　C.觅食反射

  　　D.吸吮反射

  点击查看答案进入在线练题题不想做，我帮你做
• 9【单选】 ()是指遗传的生物特征，即天生的解剖生理特点，如身体的构造、形态、感觉器官和神经系统的特征等。

  　　A.遗传

  　　B.遗传素质

  　　C.生理成熟

  　　D.生理特征

  点击查看答案进入在线练题题不想做，我帮你做
• 10【单选】 有的幼儿擅长绘画，有的善于动手操作，还有的很会讲故事。这体现的是幼儿()

  　　A.能力类型的差异

  　　B.能力发展早晚的差异

  　　C.能力发展速度的差异

  　　D.能力水平的差异

  点击查看答案进入在线练题题不想做，我帮你做