【单选】马卡连柯提出“要尽量多地要求—个人，也要尽可能地尊重—个人”反映了德育的()。

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• 1【单选】依据社会主义教育的性质和目的提出来的.区分社会主义学校德育与剥削阶级学校德育根本标志的德育原

  　　A.方向性原则

  　　B.知行统一原则

  　　C.教育一致性原则

  　　D.教育连贯性原则

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• 2 (单项选择题)德育过程中，体现了马克思主义“一分为二”辩证法认识学生的德育原则是()。

  　　A.发扬积极因素与克服消极因素相结合

  　　B.理论与实践相结合

  　　C.集体教育与个别教育相结合

  　　D.严格要求与尊重学生相结合

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• 3【单选】 教师通过实物引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用了()。

  　　A.观察法

  　　B.演示法

  　　C.示范法

  　　D.范例法

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• 4【单选】 作为必须遵守的基本要求，幼儿园教育评价原则不仅具有理论参考价值，而且更具有实践指导意义，其基本原

  　　A.科学性原则，全面性原则，尊重性原则，个别化原则，情境性选择

  　　B.科学性原则，全面性原则，创新性原则，个别化原则，情境性选择

  　　C.科学性原则，全面性原则，知识性原则，个别化原则，情境性选择

  　　D.科学性原则，全面性原则，尊重性原则，发展化原则，情境性选择

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• 5【单选】 物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧捏住，这是新生儿的()。

  　　A.怀抱反射

  　　B.抓握反射

  　　C.觅食反射

  　　D.吸吮反射

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• 6【单选】 ()是指遗传的生物特征，即天生的解剖生理特点，如身体的构造、形态、感觉器官和神经系统的特征等。

  　　A.遗传

  　　B.遗传素质

  　　C.生理成熟

  　　D.生理特征

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• 7【单选】 有的幼儿擅长绘画，有的善于动手操作，还有的很会讲故事。这体现的是幼儿()

  　　A.能力类型的差异

  　　B.能力发展早晚的差异

  　　C.能力发展速度的差异

  　　D.能力水平的差异

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• 8【单选】提出“教育即生活”的教育家是()

  　　A.卢梭

  　　B.杜威

  　　C.蒙台梭利

  　　D.福禄贝尔

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• 9【单选】社区教育形式是多样的，应面向社区内的()

  　　A.幼儿

  　　B.青少年

  　　C.成人

  　　D.全体成员

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• 10【单选】幼儿期的言语学习主要是()。

  　　A.阅读训练

  　　B.书面言语的学习

  　　C.口语的学习

  　　D.识字学习

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