【单选】教师有目的、有计划地安排学生参加一定的实践活动，以形成学生良好道德行为习惯的方法是(　　)。

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• 1【单选】下列不属于影响品德发展的内部因素的是(　　)。

   
  　　A.认知失调

  　　B.学校教育

  　　C.态度定势

  　　D.道德认知

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• 2【单选】学校德育对政治、经济、文化产生影响的功能是(　　)。

  　　A.发展性功能

  　　B.个体性功能

  　　C.教育性功能

  　　D.社会性功能

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• 3【单选】说服教育法的方式有语言文字说服和(　　)。

  　　A.事实说服

  　　B.理论说服

  　　C.直接说服

  　　D.间接说服

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• 4【单选】学生从道德上理解道德规范并不很难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要，形成道德信念，就必须经

  　　A.道德动机

  　　B.道德评价

  　　C.积极的道德情感

  　　D.道德行为习惯

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• 5【单选】有些学生虽然知道道德规范，也愿意遵守，但却受个人欲望的支配，不能抗拒诱惑，结果做出违反道德规范的事。

  　　A.缺乏正确的道德认识

  　　B.缺乏良好的道德情感

  　　C.道德意志薄弱

  　　D.没有掌握正确的道德行为方式

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• 6【单选】对学生进行奖励属于德育方法中的(　　)。

  　　A.品德评价法

  　　B.情感陶冶法

  　　C.品德修养指导法

  　　D.说服教育法

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• 7【单选】下列选项中，(　　)是指德育活动所要达到的预期目的或成果的质量标准。

  　　A.思想教育

  　　B.德育内容

  　　C.道德行为标准

  　　D.德育目标

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• 8【单选】在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为学生无药可救，这违背了(　　)的原则。

  　　A.理论与实际相结合

  　　B.尊重信任学生与严格要求学生相结合

  　　C.集体教育与个别教育相结合

  　　D.发扬积极因素克服消极因素

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• 9【单选】看见他人随地吐痰感到厌恶是(　　)。

  　　A.直觉的道德情感

  　　B.想象的道德情感

  　　C.伦理的道德情感

  　　D.法律的道德情感

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• 10【单选】“孟母三迁”体现的德育方法是(　　)。

  　　A.榜样示范法

  　　B.情感陶冶法

  　　C.实际锻炼法

  　　D.个人修养法

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