中华文化的定型期是（）。

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• 1（）部落联盟最终确立了在中华大地的主导地 位。

  （）部落联盟最终确立了在中华大地的主导地 位。
  

  A.华夏

  B.东夷

  C.苗蛮

  D.炎黄

  
  

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• 2下列选项中，不是远古中华文化部落联盟的是（）。

  下列选项中，不是远古中华文化部落联盟的是（）。
  

  A.华夏

  B.东夷

  C.苗蛮

  D.炎黄

  
  

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• 3简答题：指出下列语句中使用的修辞格。
  简答题：指出下列语句中使用的修辞格。
  （1）桥和路要合作，桥本身的梁、墩和基础三部分更要密切合作。
  （2）她一口气演了三场戏，从日上三竿一直演到月挂柳梢。
  （3）十个被鲜血泡起的手指头，肿得变成了大熊掌。
  （4）他赢了又赢，铜钱变成了角洋，角洋变成了大洋，大洋又成了叠。
  （5）什么是路？就是从没有路的地方踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。
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• 4简答题：阅读下面一段文字，回答相关问题。
  一个春天的月牙在天上挂着。我看出它的美来。天是暗蓝的，没有一点云。那个月牙清亮而温柔，把一些软光儿轻轻送到柳枝上。院里有点小风，带着南边的花香，柳条的影子被吹到墙角有光的地方来，又吹到无光的地方去；光不强，影儿不重，风微微地吹，都是温柔，什么都有点睡意，可又要轻软地活动着。月牙下边，柳梢上面，有一对星儿好像微笑的仙女的眼，逗着那歪歪的月牙和那轻摆的柳枝。墙那边有棵什么树，开满了白花，月的微光把这团雪照成一半儿白亮，一半儿略带灰影，显出难以想到的纯净。
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• 5简答题：阅读下面一段文字，然后回答问题。
  六朝金粉、王谢侯府的秦淮，有太多的声色犬马，那不是二胡弦线上开放的花；三秋桂子、十里荷花的钱塘，有太浓的绮丽繁华，那也不是二胡琴弓上跳动的律。纤道、乌篷、台门、廊棚、雨巷、石桥、茶肆、谷场，这才注定了二胡流浪的行脚。本不属于墨客骚人、显贵官宦，流浪的二胡注定只是在百姓黎民、俗子凡夫中开放的花，流淌的画；流浪的二胡天生就是贩夫走卒、商贾戏子开心时的道具，潦倒间的支撑。
  问题一：请从这段文字中找出两个运用了修辞手法的句子并画线标明，再在下面空白处分别说明它们各运用了哪种修辞手法。
  问题二：最后一句话中，将“支撑”换成“支持”好不好？为什么？
  问题三：这段文字中运用了大量长句，请结合这段文字，说说长句有什么样的修辞效果
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• 6下列有关辞格的表述，错误的有（）。

  下列有关辞格的表述，错误的有（）。
  

  A.对偶就是把意义相关、字数相等、结构相同的两个语句对称地排列在一起，表达一个相对、相似、相关或相承的意思

  B.排比就是把两个或两个以上结构相同或相似、意义相关的句子或句子成分排列在一起

  C.对比就是把两种对立的事物或同一事物的两个不同方面并举出来，相对比较

  D.层递就是根据事物的逻辑关系，连用意思相似的语句，表达层层递升的意思

  E.反复就是为了突出某种意思，强调某种感情，有意重复某个词语或句子

  
  

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• 7在杜甫诗句“感时花溅泪，恨别鸟惊心”中，运用的修辞手法有（）。

  在杜甫诗句“感时花溅泪，恨别鸟惊心”中，运用的修辞手法有（）。
  

  A.比喻

  B.拟人

  C.对比

  D.夸张

  E.对偶

  
  

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• 8下列句子中，使用了夸张修辞手法的有（）。

  下列句子中，使用了夸张修辞手法的有（）。
  

  A.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流

  B.金河秋半虏弦开，云外惊飞四散哀

  C.问渠那得清如许，为有源头活水来

  D.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还

  E.君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪

  
  

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• 9下列句子中，运用了比拟修辞手法的有（）。

  下列句子中，运用了比拟修辞手法的有（）。
  

  A.资本就是从头到脚每个毛孔都渗透着血污来到世间的

  B.何以解忧，唯有杜康

  C.铁肩担道义，妙手著文章

  D.感时花溅泪，恨别鸟惊心

  E.清晨的深谷中，岩石点头，草花欢笑，迎接支教队伍

  
  

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• 10若在短诗“老师，老师，/你是______，/你是______，/你______/你______”中的横线处，按原序填入下列各组短语，最为恰当

  若在短诗“老师，老师，/你是______，/你是______，/你______/你______”中的横线处，按原序填入下列各组短语，最为恰当且形成押韵的是（）。
  

  A.基石，奠定后代成长希望，维系祖国曙光以清贫谱写高风亮节以尊严敲击元韵悠长

  B.神圣殿堂建设疆场用青春系住未来的理想把事业当作生命的航向

  C.温暖阳光化雨春风把平凡铸成伟大将汗水化为甘霖

  D.知识的化身科学的使者催动树苗健康长大激励我们积极向上

  
  

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