简答题：阅读下面一段文字，然后回答问题。

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• 1下列有关辞格的表述，错误的有（）。

  下列有关辞格的表述，错误的有（）。
  

  A.对偶就是把意义相关、字数相等、结构相同的两个语句对称地排列在一起，表达一个相对、相似、相关或相承的意思

  B.排比就是把两个或两个以上结构相同或相似、意义相关的句子或句子成分排列在一起

  C.对比就是把两种对立的事物或同一事物的两个不同方面并举出来，相对比较

  D.层递就是根据事物的逻辑关系，连用意思相似的语句，表达层层递升的意思

  E.反复就是为了突出某种意思，强调某种感情，有意重复某个词语或句子

  
  

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• 2在杜甫诗句“感时花溅泪，恨别鸟惊心”中，运用的修辞手法有（）。

  在杜甫诗句“感时花溅泪，恨别鸟惊心”中，运用的修辞手法有（）。
  

  A.比喻

  B.拟人

  C.对比

  D.夸张

  E.对偶

  
  

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• 3下列句子中，使用了夸张修辞手法的有（）。

  下列句子中，使用了夸张修辞手法的有（）。
  

  A.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流

  B.金河秋半虏弦开，云外惊飞四散哀

  C.问渠那得清如许，为有源头活水来

  D.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还

  E.君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪

  
  

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• 4下列句子中，运用了比拟修辞手法的有（）。

  下列句子中，运用了比拟修辞手法的有（）。
  

  A.资本就是从头到脚每个毛孔都渗透着血污来到世间的

  B.何以解忧，唯有杜康

  C.铁肩担道义，妙手著文章

  D.感时花溅泪，恨别鸟惊心

  E.清晨的深谷中，岩石点头，草花欢笑，迎接支教队伍

  
  

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• 5若在短诗“老师，老师，/你是______，/你是______，/你______/你______”中的横线处，按原序填入下列各组短语，最为恰当

  若在短诗“老师，老师，/你是______，/你是______，/你______/你______”中的横线处，按原序填入下列各组短语，最为恰当且形成押韵的是（）。
  

  A.基石，奠定后代成长希望，维系祖国曙光以清贫谱写高风亮节以尊严敲击元韵悠长

  B.神圣殿堂建设疆场用青春系住未来的理想把事业当作生命的航向

  C.温暖阳光化雨春风把平凡铸成伟大将汗水化为甘霖

  D.知识的化身科学的使者催动树苗健康长大激励我们积极向上

  
  

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• 6下列句子中，比喻使用不当的是（）。

  下列句子中，比喻使用不当的是（）。
  

  A.月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上，薄薄的青雾浮起在荷塘里

  B.水面平得像玻璃，满江画着一片一片淡墨色的山影，使人恍若沉浸在恬静的梦境里

  C.人才培养是一个既见树木又见森林的过程

  D.经过三天的跋涉，我们像受惊的野兔一样走出了沙漠

  
  

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• 7下列句子中，比拟修辞方式运用不恰当的是（）。

  下列句子中，比拟修辞方式运用不恰当的是（）。
  

  A.风在吼，马在叫，黄河在咆哮

  B.正义被绑着示众，真理被蒙上眼睛

  C.泰山敦实，庐山妩媚

  D.路边的蒲公英都已经开了，纤柔的茎上顶着小白花，雄赳赳、气昂昂的

  
  

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• 8下列句子中，能与“溪云初起日沉阁”构成对偶的是（）。

  下列句子中，能与“溪云初起日沉阁”构成对偶的是（）。
  

  A.一上高城万里愁

  B.故国东来渭水流

  C.山雨欲来风满楼

  D.蝉鸣黄叶汉宫秋

  
  

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• 9下列对偶句中，与“欲穷千里目，更上一层楼”一样同属“串对”的是（）。 A.随风潜入夜，润物细无声

  下列对偶句中，与“欲穷千里目，更上一层楼”一样同属“串对”的是（）。
  

  A.随风潜入夜，润物细无声

  B.少壮不努力，老大徒伤悲

  C.开轩面场圃，把酒话桑麻

  D.风云三尺剑，花鸟一床书

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• 10改错题：改正句子中的错误。 （1）同学们把教室打扫得干干净净、整整齐齐。 （2）2009年7月，在我国观测到的日全食，是难
  改错题：改正句子中的错误。
  （1）同学们把教室打扫得干干净净、整整齐齐。
  （2）2009年7月，在我国观测到的日全食，是难得一见的奇异天气。
  （3）大哥给我来了一封信，说已经替我买到了我所需要的两本书籍。
  （4）在他动身前往北京开会之前，已经准备好了一份很有分量的发言材料。
  （5）高大的梧桐树像哨兵似的栽种在公路两旁。
  （6）老师耳提面命地听取了同学们的意见，敏锐地处理了班级里发生的事情。
  （7）虽然你成绩再好，也不能骄傲啊！
  （8）我急急忙忙背起行李，踏上了我第二个故乡的旅途。
  （9）1860年，英法联军烧毁并洗劫了北京西郊的圆明园。
  （10）林队长的性格是一个爽朗的人。
  （11）为建设社会主义祖国的伟大事业中，应该发挥知识分子的充分作用。
  （12）在老师的培养教育下，使我增长了技能，提高了知识。
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