隐性课程有多种表现形式，以下不属于隐性课程的是（    ）

试卷相关题目

• 1教育内容的确定，教育活动形式和教育方法的选择都必须以教育目的为最高准则，这体现了教育目的的（    ）

  A.导向功能

  B.调控功能

  C.评价功能

  D.反馈功能

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• 2保护学生安全不属于《中小学教师职业道德规范》的要求。

  A.对

  B.错

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• 3某教师因教育方式不当对学生进行人格侮辱之后，学生因不堪忍受而自杀。该教师的行为有过失的因素，要承担相应的法律责任。

  A.对

  B.错

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• 4刑罚只能由人民法院依法判处，其他国家机关均不得适用。

  A.对

  B.错

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• 5一般认为，青少年的形式运算思维先在自然科学领域出现，而在社会科学领域发展较晚。

  A.对

  B.错

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• 6在班级开展的各项活动中，每一个成员都会通过自己和他人的表现以及所获得的评价，判断其表现的优势与不足。这主要体现了班级的（    ）

  A.矫正功能

  B.诊断功能

  C.促进发展功能

  D.社会化功能

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• 7在小学数学“长方体”的教学中，教师让学生对一些长方体包装盒进行不同角度的反复观察，以理解“棱”“长”“宽”“高”等相关概念。这位老师的做法主要体现的教学原则 是( )

  A.循序渐进原则

  B.启发诱导原则

  C.直观性原则

  D.量力性原则

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• 8赫尔巴特说“我不承认有任何‘无教育的教学’，教学具有‘教育性’。”这里的教育性指的是（    ）

  A.德育

  B.智育

  C.美育

  D.体育

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• 9学校德育目的构成的三因素论中的三因素是（    ）

  A.道德认识、道德情感、道德信念

  B.道德意志、道德行为、道德情感

  C.道德意志、道德信念、道德行为

  D.道德认识、道德情感、道德行为

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• 10在讲究“校园的绿地面积”后，王老师要求学生回家测量自家房间的面积，这种教育方 法是（    ）

  A.实践探究法

  B.实验教学法

  C.实习作业法

  D.实物演示法

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