一位教师抱怨道“这些学生我根本不想把他们管那么严，可越给他们自由，他们就越不像话!”对于学生这种“越不像话”行为的出现可用行为主义的（ ）观点加以解释。

试卷相关题目

• 1美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（ ）。

  A.获得知识

  B.习得学习方法

  C.主动形成认知结构

  D.建立知识系统

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• 2在教学活动过程中，人本主义心理学家更为注重（ ）。

  A.刺激情境的作用

  B.原有认知结构的作用

  C.组织的作用

  D.良好的师生关系和课堂气氛的作用

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• 3社会学习理论所重视的强化是（ ）。

  A.正强化

  B.负强化

  C.替代性强化

  D.直接强化

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• 4从学习的结果看，现代认知心理学家的观点是（ ）。

  A.形成S-R的联结

  B.形成新的完形

  C.形成新的认识地图

  D.形成新的认识结构

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• 5小明喜欢打篮球，经常放学后作业没做完就去打篮球了，妈妈为了让小明改掉这坏习惯，要求他每天放学回家后先完成作业再出去玩，如果一周都能坚持的话，周末就让他 多玩一个小时的篮球。于是小明逐渐养成了放学后先完成作业再玩的习惯。这是运 用了行为原理中的（ ）。

  A.正强化

  B.负强化

  C.激将法

  D.代币奖励法

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• 6“榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是（ ）。

  A.强化说

  B.认知失调说

  C.从众说

  D.观察学习理论

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• 7学生违反校纪校规受到“留校察看”处分，察看期为一年。该学生痛定思痛，改过自新。几个月后，学校提前解除了处分决定，解除处分决定的做法属于（ ）。

  A.消退

  B.正强化

  C.代价

  D.负强化

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• 8桑代克提出的有关遗忘的学说“痕迹消退说”与下列哪种规律是一致的？（ ）

  A.准备律

  B.效果律

  C.练习律

  D.频因律

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• 9某学生为了引起老师同学的关注，在课堂上故意做出夸张的举动。而老师则采取有意忽视的办法，对学生不理不踩。老师运用的矫正手段，实际上是（ ）。

  A.消退

  B.强化

  C.代价

  D.惩罚

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• 10“只要考试成绩有进步，就可以少做20道练习题' 这是运用的下列哪种手 段？（）

  A.正强化

  B.消退

  C.负强化

  D.惩罚

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