有同学在班上丢了30元压岁钱，如何解决这个问题呢？王老师通过讲“负荆请罪”的故事，教育拿了钱的同学像廉颇将军一样知错就改，不久犯错误的同学把钱悄悄归还了失主。王老师采用的德育方法是（ ）。

试卷相关题目

• 1关于德育构成要素中的受教育者，表述不正确的观点是（ ）。

  A.受教育者是德育的对象

  B.受教育者包含受教育者个体和群体

  C.受教育者具有教育客体与教育主体双重性质

  D.受教育者是一定社会德育要求与思想道德的体现者

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• 2在品德的心理结构中，最主要要抓的矛盾是（ ）。

  A.知与情的矛盾C. 知与意的矛盾

  B.知与行的矛盾D. 情与行的矛盾

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• 3通过“研学旅行”的方式来发展学生的道德品质，这是运用了德育中的（ ）。

  A.自我修养法

  B.实践锻炼法

  C.榜样示范法

  D.陶冶教育法

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• 4在西方国家，被称作“小德育”的是（ )0

  A.思想品质

  B.政治品质

  C.心理品质

  D.道德品质

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• 5自我修养的最高境界是（ ）。

  A.立志

  B.反思

  C.慎独

  D.座右铭

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• 6某中学为了对学生进行思想品德教育，组织学生观看《战狼2》等爱国主义影片。该校采用的这种德育方法是（ ）。

  A.实践锻炼法

  B.陶冶教育法

  C.说服法

  D.自我修养法

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• 7“见不贤而内自省也”“吾日三省吾身”等名言均蕴含了（ ）。

  A.德育的说服法

  B.德育的榜样示范法

  C.德育的实践锻炼法

  D.德育的自我修养法

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• 8在德育方法中，（ )是陶冶教育的典型特征。①摆事实、讲道理②创设良好的情境③组织学生进行实际活动④操行评定⑤潜移默化

  A.①②

  B.②⑤

  C.②③⑤

  D.①②④

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• 9“理想信念教育”是新时代中小学德育的重要内容，以下不属于其观点的是（ ）。

  A.引导学生了解中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、精神内涵

  B.加强学生的中国历史特别是近现代史教育

  C.加强中国特色社会主义理论体系学习教育

  D.引导学生继承革命传统，传承红色基因

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• 10小亮知道“粒粒皆辛苦”，可是吃饭时还总是掉饭粒，他自己也觉得不好意思。对小亮教育的最好方法是（ )。

  A.说服法

  B.实践锻炼法

  C.品德评价法

  D.陶冶教育法

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