品德是由道德认识、道德情感、道德意志、道德行为等四个要素构成的综合体。其中，( )对道德行为起着维持作用。

试卷相关题目

• 1下列关于道德行为的说法中，不正确的是（ ）。

  A.道德行为是学生品德的基础

  B.道德行为是衡量一个人品德好坏的客观标准

  C.道德行为的培养主要通过实践锻炼法来实施

  D.道德行为在品德结构中处于关键的地位

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• 2贯彻因材施教原则的基本要求不包括（ ）。

  A.依据学生的个性特点有的放矢地施以教育

  B.依据学生的个人状况实施有针对性的教育

  C.依据学生的年龄特征有计划地进行教育

  D.“一分为二”地看待学生

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• 3《基础教育课程改革纲要(试行)》提出“整体设置九年一贯的义务教育课程”，小学阶段以综合课程为主，1-2年级和3-6年级开设的课程分别是（ ）。

  A.品德与社会，品德与生活

  B.自然与社会，品德与自然

  C.品德与自然，自然与社会

  D.品德与生活，品德与社会

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• 4教育学生“尊敬师长、举止文明”是属于（ )0

  A.心理健康教育

  B.道德教育

  C.思想教育

  D.法制教育

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• 5“国无德不兴，人无德不立。”一个国家要培养人才，要有智，更要有人。立德树人，就是要逐步完善德育体系。以下属于我国学校德育内容的是（ ）。

  A.政治教育、道德教育、艺术教育、思想教育

  B.政治教育、思想教育、道德教育、体能教育

  C.政治教育、道德教育、思想教育、心理健康教育

  D.政治教育、审美教育、道德教育、安全教育

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• 6班主任教师在后进生张晓生病后，及时把他送往医院，使得张晓极为感动，逐渐变为了先进生。该老师的教育方法主要是（ ）。

  A.说服法

  B.实践锻炼法

  C.陶冶教育法

  D.榜样示范法

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• 7荀子说:“声乐之人人也深，其化人也速”，这一观点体现了陶冶类型中的（ ）。

  A.环境陶冶

  B.社会陶冶

  C.人格感化

  D.艺术浸染

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• 8德育过程中，教师对学生多一些表扬、鼓励，少一些批评、惩罚，主要是遵循（ ）。

  A.导向性原则

  B.知行统一原则

  C.正面教育原则

  D.教育影响的一致性与连贯性原则

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• 9根据学生善于模仿、崇拜英雄的特点，我们可以运用（ ）。

  A.说服法

  B.情感陶冶法

  C.榜样示范法

  D.品德评价法

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• 10说服法的类型包括言语说服和（ ）。

  A.理论说服

  B.事实说服

  C.直接说服

  D.间接说服

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