上个世纪末，为应对知识经济的挑战，我国开始特别重视（ ）。

试卷相关题目

• 1中华人民共和国成立以来，我国的教育目的虽然在文字表述方面几经变化，但其基本精神却一以贯之，就是（）。

  A.坚持以人为本

  B.始终弘扬个性

  C.强调人的全面发展

  D.培养专业人才

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• 2应试教育能提高升学率，而素质教育必然以牺牲升学率为代价。 （ )整怖提升

  A.正确

  B.错误

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• 3不同的社会发展阶段有不同的教育目的。 （ ）

  A.正确

  B.错误

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• 4课程目标是教育者在教学过程中在完成某一阶段工作目标时希望受教育者达到的要求或生产的变化结果。 （ ）

  A.正确

  B.错误

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• 5智育指的是知识教育。 （ ）

  A.正确

  B.错误

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• 6科学技术的发展、社会政治经济的需要、文化传统的继承等元素都会影响教育内容的选择，但是，这些影响主要通过影响（）的确定来实现。

  A.教育对象

  B.教育手段

  C.教育目的

  D.教育形式

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• 7( )高扬人的个性自由解放的旗帜，对于打破宗教神学和封建专制对人的束缚，促进人的解放，使教育回归到人本身，起到了重大的历史奠基作用。

  A.社会本位论

  B.个人本位论

  C.教育无目的论

  D.全面发展理论

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• 8教育者在教育教学中，完成某一阶段工作后，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果，这是指（)0

  A.教育目的

  B.教学目标

  C.培养目标

  D.课程目标

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• 9教育目的是教育活动的重要指针和基本依据，任何国家的教育活动都离不开特定的教育目的作为方向指引。下列对于教育目的相关描述，不正确的是（ ）。

  A.教育目的表述至少包括“培养什么样的人，为谁培养人”的内容

  B.当前我国教育目的理论基础是马克思主义关于人的全面发展学说

  C.通过教育目的影响教育内容的选择，体现了教育目的的评价功能

  D.孔德、涂尔干等人强调教育目的应以社会为本，满足社会的需要

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• 10( )的社会本位论最为极端，具有国家主义倾向。

  A.柏拉图

  B.涂尔干

  C.孔德

  D.凯兴斯泰纳

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