“性相近也，习相远也”，对这句话解释正确的有（ ）。

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• 1“对儿童的教育，不能拔苗助长，也不能只盯着孩子的缺点，要真正地了解孩子，一分为二地看待，帮助孩子扬长避短，努力做到因材施教”。这段话体现了教育要遵循儿童身心发展的（ ）规律。

  A.互补性

  B.差异性

  C.不平衡

  D.顺序性

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• 2以下选项所描述的现象能够体现身心发展个别差异性的是（ ）。

  A.有些人“少年得志”，有些人“大器晚成”

  B.女生擅文，男生擅理

  C.很多盲人听力很好

  D.有的儿童思维发展速度快，有些儿童则发展较慢

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• 3在关于影响人发展因素问题上，错误的观点有（ ）。

  A.遗传决定论

  B.教育万能论

  C.环境决定论

  D.教育无用论

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• 4下列哪些观点属于遗传决定论？（ ）

  A.高尔顿《遗传的天才》

  B.洛克的“白板说”

  C.霍尔“一两的遗传胜过一吨的教育”

  D.董仲舒的“性三品说”

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• 5关于个体身心发展的动力有内发论、外铄论，下列观点属于外铄论的是（ ）。

  A.美国心理学家霍尔认为“一两的遗传胜过一吨的教育”

  B.洛克“白板说”认为人的心灵如白板

  C.生物学家威尔逊认为“基因复制”决定人的一切行为

  D.美国行为心理学家华生的关于“给我一打健康婴儿”的言论

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• 6小明父亲望子成龙心切，小明才刚刚学会认字，就给他报了一个作文班;明知道小明不喜欢弹钢琴，还是给他报了钢琴兴趣班。这说明小明父亲在教育过程中违背了儿童身心发展的（ ）。

  A.互补性

  B.差异性

  C.稳定性

  D.顺序性

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• 7环境对人的身心发展总是起着积极地促进作用。 （ ）

  A.正确

  B.错误

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• 8发展是一种连续不断地由低级向高级的运动变化过程，是一个不断地从质变到量变的运动过程。 ( )

  A.正确

  B.错误

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• 9学校教育对人的身心发展的作用是万能的。 （ ）

  A.正确

  B.错误

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• 10影响儿童发展的因素有很多，其中成熟是儿童发展的决定性因素。 （ )

  A.正确

  B.错误

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