“知识即美德”的提出者是（ ）。

试卷相关题目

• 1古代罗马早期主要是以（ ）教育为主(

  A.学校

  B.家庭

  C.社会

  D.终身

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• 2古埃及设置了很多类型的学校，不包括以下哪一类？（

  A.宫廷学校

  B.职官学校

  C.武官学校

  D.书吏学校

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• 3下列表述中，体现教育作为社会制度的用法的是（ )

  A.你是怎么教育孩子的

  B.今天的教育是明天的经济

  C.我从这件事情中受到了深刻的教育

  D.要是父母好好教育我，我一定会有出息

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• 4在直接批判生物起源论和心理起源论的基础上，在马克思主义历史唯物主义理论的指导下形成的教育起源论是（ ）。

  A.生物起源论

  B.神话起源论

  C.社会起源论

  D.心理起源论

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• 5奴隶社会中国学校教育的主要内容是六艺，它包括（ ）。

  A.礼、乐、射、御、书、数

  B.《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》

  C.琴、棋、书、画、诗、词

  D.剑术、骑术、游泳、狩猎、棋艺、吟诗

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• 6以下教育名言中，不是出自《学记》的是（

  A.相观而善之谓摩

  B.建国君民，教学为先

  C.学而不思则罔，思而不学则殆

  D.君子之教，喻也

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• 7"弃圣绝智”“弃仁绝义”来源于（)学派观点。

  A.法家

  B.道家

  C.儒家

  D.墨家

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• 8劳动起源说的直接理论依据和方法论基础是（ ）。

  A.马克思的著作《共产主义宣言》

  B.恩格斯的著作《劳动在从猿到人转变过程中的作用》

  C.马克思的著作《资本论》

  D.恩格斯的著作《政治经济学批判纲》

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• 9( )提出之后，西方教育学便出现了传统教育学派和现代教育学派的对立局面。

  A.杜威的儿童中心思想

  B.赫尔巴特的教师中心思想

  C.布鲁纳的结构主义思想

  D.卢梭的自然主义思想

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• 10( )认为，教育目的在于按照自然的法则全面、和谐地发展儿童的一切天赋力量。他还提出要素教育论作为中小学教学的理论基础。

  A.洛克

  B.杜威

  C.裴斯泰洛齐

  D.夸美纽斯

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