试卷相关题目
- 1下列不属于《中小学教师职业道德规范》中“终身学习”的内容是( )。
A.崇尚科学精神
B.拓宽知识视野,更新知识结构
C.认真备课上课
D.潜心钻研,勇于探索创新
开始考试点击查看答案 - 2初中生小慧在解决问题时,习惯于一次性考虑多重假设,同时希望兼顾多个属性,这种认知风格属于( )。
A.系列型
B.冲动型
C.整体型
D.沉思型
开始考试点击查看答案 - 3小羽很想知道为什么钉子、铁块会沉入海底,而用钉子与铁块等材料制成的轮船却可以 浮在海上。为此,小羽在学习“浮力”这一章内容时十分专注,根据学习动机的分类,小 羽的动机属于( )。
A.认知内驱力
B.自我提髙内驱力
C.附属内驱力
D.普通内驱力
开始考试点击查看答案 - 4加涅认为学习过程的基本模式是( )。
A.构造“完型”的过程
B.主动形成认知结构的过程
C.对获取的信息进行加工的过程
D.形成刺激与反应之间的联结过程
开始考试点击查看答案 - 5在记忆二十四节气时,有人将节气的首字连成诗句“春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬大小寒”进行记忆。这里使用的学习策略是( )。
A.复述策略
B.组织策略
C.调解策略
D.精细加T策略
开始考试点击查看答案 - 6我国现行的学校教育系统包括( )。
A.学前教育
B.初等教育
C.中等教育
D.髙等教育
开始考试点击查看答案 - 7皮亚杰把儿童认知发展分为哪几个阶段?( )。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
开始考试点击查看答案 - 8桑代克提出的三条学习定律是( )。
A.准备律
B.练习律
C.效果律
D.失用律
开始考试点击查看答案 - 9科尔伯格提出的道德发展阶段论把道德发展分为哪几种水平?( )。
A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.他律阶段水平
开始考试点击查看答案 - 10布卢姆的教学目标分类包括( )。
A.认知
B.情感
C.动作技能
D.态度
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