名师预测试卷模拟题（二十二）

试卷预览

• 1泰勒课程设计的四个步骤包括确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验和（ ）。

  A.研究学生

  B.评价学习成果

  C.安排课程内容 C.诊断学习需要

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• 2把大班上课，小班讨论和个人自学三种形式结合起来的教学组织形式是（ ）。

  A.文纳特卡制

  B.道尔顿制

  C.特朗普制

  D.分租制

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• 3下列有关综合实践活动课程的说法，不正确的是（ ）。

  A.综合实践活动课程是隐性课程

  B.综合实践活动课程是学校必修课程

  C.研究性学习是综合实践活动课程学习的重要形式

  D.综合实践活动课程侧重发展学生综合运用知识的能力

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• 4根据科尔伯格道德发展理论，下列取向中属于习俗水平的是（ ）。

  A.社会契约取向

  B.惩罚和服从取向

  C.工具性的相对主义取向

  D.好孩子取向阶段

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• 5在记忆二十四节气时，有人将节气的首字连成诗句“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬大小寒”进行记忆。这里使用的学习策略是（ ）。

  A.复述策略

  B.组织策略

  C.调解策略

  D.精细加T策略

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• 6加涅认为学习过程的基本模式是（ ）。

  A.构造“完型”的过程

  B.主动形成认知结构的过程

  C.对获取的信息进行加工的过程

  D.形成刺激与反应之间的联结过程

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• 7小羽很想知道为什么钉子、铁块会沉入海底，而用钉子与铁块等材料制成的轮船却可以 浮在海上。为此，小羽在学习“浮力”这一章内容时十分专注，根据学习动机的分类，小 羽的动机属于（ ）。

  A.认知内驱力

  B.自我提髙内驱力

  C.附属内驱力

  D.普通内驱力

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• 8初中生小慧在解决问题时，习惯于一次性考虑多重假设，同时希望兼顾多个属性，这种认知风格属于（ ）。

  A.系列型

  B.冲动型

  C.整体型

  D.沉思型

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• 9下列不属于《中小学教师职业道德规范》中“终身学习”的内容是（ ）。

  A.崇尚科学精神

  B.拓宽知识视野，更新知识结构

  C.认真备课上课

  D.潜心钻研，勇于探索创新

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• 10知识应用的过程一般分为（ ）环节。

  A.审题

  B.联想

  C.解析

  D.课题类化

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