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主张课程评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划的实际结果”的课程评价 模式是( )。

发布时间:2021-12-29

A.目标评价模式 C.过程模式

B.目标游离评价模式D. CIPP评价模式

试卷相关题目

  • 1课程组织的原则不包括( )

    A.连续性C.整合性

    B.顺序性 D.时限性

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  • 2关于地方课程和校本课程重要性的认识,下列说法错误的是( )。

    A.能够弥补单一国家课程的不足

    B.能够满足不同地区、学校和学生的相同需求和特点

    C.能够发挥地方和学校的资源优势和办学积极性

    D.能够促进学生个性的健康和多样性发展

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  • 3布鲁纳说:“任何学科的任何知识,都可以用智力上诚实的方式,教给任何阶段的任何儿童。”这种观点属于( )。

    A.结构主义课程论

    B.经验课程论

    C.要素主义课程论

    D.社会改造主义课程论

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  • 4把两门或两门以上的学科内容整合在一门课程中,加强学科联系,但不打破学科界限。这种课程属于( )。

    A.广域课程

    B.核心课程

    C.相关课程

    D.融合课程

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  • 5把课程分为分科课程和综合课程的依据是( )。

    A.课程内容的属性

    B.课程计划对课程实施的要求

    C.课程的任务

    D.课程的组织方式

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  • 6课程是随着社会的发展而演变的,影响课程开发的主要因素有( )。①儿童发展②社会需求③学科特质④技术手段

    A.①②③

    B.①②④

    C.①③④

    D.②③④

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