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在感觉记忆中,信息的编码方式是(

发布时间:2021-12-09

A.概念体系

B.语义

C.图像和声像

D.图式

试卷相关题目

  • 1动作技能的教学方法一般宜于采用(

    A.发现法

    B.示范法

    C.讲解法

    D.示范与讲解相结合的方法

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  • 2在讲“鸟是有羽毛的动物”这个概念时,列举会飞的蝙蝠、蝴蝶来突出“有羽毛”这个本质特征。这是用了()。

    A.变式

    B.范畴

    C.命题

    D.推理

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  • 3对“卢沟桥事变”等历史事件的学习属于( )。

    A.规则学习

    B.概念学习

    C.符号学习

    D.命题学习

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  • 4知识是主体通过与环境的相互作用而获得的( )。

    A.前人经验

    B.感受与体验

    C.记忆的内容

    D.信息及其组织

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  • 5记忆信息的三级加工模型包括( )、短时记忆和长时记忆。

    A.形象记忆

    B.情景记忆

    C.感觉记忆

    D.符号记忆

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  • 6短时记忆的信息容量是有限的,为( )。

    A.4~8个组块

    B.4~9个组块

    C.5~8个组块

    D.5~9个组块

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  • 7通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆,如补充细节、举出例子,或使之与其他观念形成联想。这种促进知识保持的方法是( )。

    A.及时复习

    B.深度加工

    C.过度学习

    D.组块化编码

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  • 8教学中贯彻理论联系实际原则,不妥当的是( )。

    A.强调个人经验,否定理论知识的作用

    B.联系教学实际

    C.强调学生本身的实际

    D.联系社会实际

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  • 9在多次遇到邻居家的狗之后,儿童形成了对“狗”的基本理解,包括狗的一般特征、生活习性、典型行为等。儿童关于狗的知识的表征方式是( )。

    A.命题

    B.表象

    C.产生式

    D.图式

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  • 10适合于解释感觉记忆和短时记忆的遗忘理论是( )。

    A.消退说

    B.动机说

    C.干扰说

    D.同化说

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