通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想。这种促进知识保持的方法是（ ）。

试卷相关题目

• 1短时记忆的信息容量是有限的，为（ ）。

  A.4~8个组块

  B.4~9个组块

  C.5~8个组块

  D.5~9个组块

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• 2在感觉记忆中，信息的编码方式是（

  A.概念体系

  B.语义

  C.图像和声像

  D.图式

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• 3动作技能的教学方法一般宜于采用(

  A.发现法

  B.示范法

  C.讲解法

  D.示范与讲解相结合的方法

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• 4在讲“鸟是有羽毛的动物”这个概念时，列举会飞的蝙蝠、蝴蝶来突出“有羽毛”这个本质特征。这是用了（）。

  A.变式

  B.范畴

  C.命题

  D.推理

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• 5对“卢沟桥事变”等历史事件的学习属于（ ）。

  A.规则学习

  B.概念学习

  C.符号学习

  D.命题学习

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• 6教学中贯彻理论联系实际原则，不妥当的是（ ）。

  A.强调个人经验，否定理论知识的作用

  B.联系教学实际

  C.强调学生本身的实际

  D.联系社会实际

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• 7在多次遇到邻居家的狗之后，儿童形成了对“狗”的基本理解，包括狗的一般特征、生活习性、典型行为等。儿童关于狗的知识的表征方式是（ ）。

  A.命题

  B.表象

  C.产生式

  D.图式

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• 8适合于解释感觉记忆和短时记忆的遗忘理论是（ ）。

  A.消退说

  B.动机说

  C.干扰说

  D.同化说

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• 9通过教学活动，学生可以“上知天文，下知地理”，这说明学生认识的对象是（ ）。

  A.直接的

  B.间接的

  C.具体的

  D.模糊的

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• 10教学是学校教育的（ ）工作。

  A.唯一

  B.中心

  C.必要

  D.辅助

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