位置:首页 > 题库频道 > 资格类 > 从业资格考试 > 教师资格 > 小学教学知识与能力 > 教师资格模拟真题(六)

“授人以鱼仅供一饭之需,授人以渔则终身受用无穷。”这句话说明教学中应重视( )。

发布时间:2021-12-09

A.培养学生积极的心理品质

B.发展学生的能力

C.知识的传授

D.培养学生良好的思想品德

试卷相关题目

  • 1依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是( )。

    A.启发性原则

    B.理论与实际相结合原则

    C.因材施教原则

    D.科学性与教育性相统一原则

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  • 2技能是通过学习而形成的合乎法则的活动方式,一般分为( )。

    A.理解技能和应用技能

    B.操作技能和动作技能

    C.智慧技能和动作技能

    D.智慧技能和应用技能

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  • 3在教学过程中,学生的认识可划分为不同阶段,其中( )是教学的中心环节。

    A.引发学习时机

    B.领会知识

    C.运用知识

    D.巩同知识

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  • 4上好课最根本的要求是( )。

    A.教学结构合理

    B.充分发挥学生的主体性

    C.板书有序

    D.教学方法适当

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  • 5教师备课需要做好的工作不包括( )0

    A.了解学生

    B.钻研教材

    C.设计教法

    D.布置作业

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  • 6在讲鸟的概念时,用麻雀、燕子说明“前肢为翼,无齿有喙”是鸟这一概念的本质特征,这是适当地运用了( )。

    A.案例

    B.命题

    C.反例

    D.正例

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  • 7赫尔巴特说:“我想不到任何无教育的教学。”这句话体现了()0

    A.教学永远具有教育性

    B.教学永远具有引导性

    C.教学永远具有科学性

    D.教学永远具有思想性

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  • 8耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间的关系时发现( )。

    A.任务难度不同,其最佳动机强度相同

    B.动机越低,学习效率越高

    C.任务难度不同,其最佳动机强度不同

    D.动机越高,学习效率越高

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  • 9有人记忆马克思的生日1818年5月5日时,联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”,这是使用了( )。

    A.组织策略

    B.精细加工策略

    C.复述策略

    D.元认知策略

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  • 10教师从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行个别教学。这体现了教学的( )原则。

    A.启发性

    B.循序渐进

    C.直观性

    D.因材施教

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