德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课,这是教育内容受( )制约的标志。
发布时间:2021-12-09
A.生产力和科技发展水平
B.社会政治经济的需要
C.文化传统
D.教育者的身心发展水平和规律
试卷相关题目
- 1课程计划的中心问题是( )。
A.开设哪些学科
B.各门学科开设的顺序
C.各门学科的教学时间
D.各门学科的教学方法
开始考试点击查看答案 - 2展示学校办学宗旨和特色的课程是( )。
A.地方课程
B.校木课程
C.国家课程
D.学科课程
开始考试点击查看答案 - 3“教育万能论”的主张者是( )。
A.杜威
B.孟禄
C.爱尔维修
D.高尔顿
开始考试点击查看答案 - 4体育课上,小刚和小明因为好奇将李老师拿来的扩音器弄坏了,李老师看到后并没有直接批评他们,而是给他们讲解了扩音器的原理,满足了他们的好奇心以后才进行处理。这反映了教师劳动的( )特点。
A.复杂性
B.示范性
C.创造性
D.长期性
开始考试点击查看答案 - 5从课程论的视角来看,教室座位安排、图书角布置等属于( )。
A.活动课程
B.综合课程
C.显性课程
D.隐性课程
开始考试点击查看答案 - 6( )强调成熟机制对人的发展的决定作用。
A.华生
B.格塞尔
C.洛克
D.弗洛伊德
开始考试点击查看答案 - 7“教,上所施,下所效也;育,养子使作善也。”对“教育”做此解释的是( )。
A.许愤
B.孔子
C.朱熹
D.韩愈
开始考试点击查看答案 - 8“教育既有培养创造精神的力量,也有压抑创造精神的力量,甚至有的教育还在摧残儿童”,这说明( )。
A.教育在人的发展中起主导作用
B.教育在人的发展中具有导向性作用
C.教育比遗传素质更能影响人的发展
D.教育对人的发展的主导作用是有条件的
开始考试点击查看答案 - 9《中国教育改革和发展纲要》提出了教育发展的“两基”“两全”“两重”目标,其中“两全”指(
A.全而普及九年义务教育,全而扫除青壮年文盲
B.全面进行教育改革,全面发展职业教育
C.全面贳彻党的教育方针,全面提高教育质量
D.全面改革政府包揽办学的格局,全面深化教育体制改革
开始考试点击查看答案 - 10下列活动中,不厲于教育现象的是( )。
A.父母教子女
B.幼猴学跳跃
C.到电影院看电影
D.课外活动做航模
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