婴儿看见物体时，先是移动肩肘，用整只手臂 去接触物体，然后才会用腕和手指去接触并抓取物 体。这是儿童动作发展中的（ ）所致。

试卷相关题目

• 1儿童的发展从身体的中部开始，越接近躯干部分，动作发展越早，而远离身体躯干的肢端动作发 展较迟。这是儿童动作发展中（ ）

  A.从上至下规律

  B.由近及远规律

  C.由粗到细规律

  D.由头至尾规律

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• 2下列符合儿童动作发展规律的是 （ ）

  A.从局部动作发展到整体动作

  B.从边缘部分动作发展到中央部分动作

  C.从粗大动作发展到精细动作

  D.从下部动作发展到上部动作

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• 33〜4岁的幼儿认为，球会滚下去，是因为 “它不愿意待在椅子上”，这反映儿童的判断（ ）

  A.以直接判断为主

  B.判断内容不够深入

  C.判断依据不够客观

  D.判断论据不够明确

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• 4教师教会幼儿一类数学题后，幼儿按照已有 的方法解题。幼儿运用的是 （ ）

  A.直观行动思维

  B.聚合思维

  C.常规思维

  D.创造性思维

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• 5关于学前儿童判断发展的趋势，以下说法中不正确的是 （ ）

  A.判断形式间接化

  B.判断内容深入化

  C.判断依据客观化

  D.判断论据模糊化

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• 6学前儿童口吃现象常常出现在 （ ）

  A.2〜4岁

  B.1岁半〜2岁

  C.4〜5岁

  D.5〜6岁

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• 7学前儿童先会走、跑，后会灵活地使用剪刀，这说明儿童动作发展具有 （ ）

  A.从整体到局部规律

  B.首尾规律

  C.大小规律

  D.近远规律

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• 8儿童先出现无意动作，然后才逐渐出现有意动作，动作发展的方向越来越多地受心理意识的支 配，即服从 （ ）

  A.大小规律

  B.近远规律

  C.无有规律

  D.首尾规律

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• 9婴儿出现喃喃语声，如连续重复同一个音节的b a—b a一b a等，这个时期处于 （ ）

  A.3〜4个月

  B.4〜8个月

  C.9〜12个月

  D.0〜2个月

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• 10儿童动作的发展先从头部和躯干的动作开始，然后发展双臂和腿部的动作，再后是手的精细动 作。这是动作发展的 （ ）

  A.无有规律

  B.近远规律

  C.大小规律

  D.首尾规律

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