培养幼儿的好奇心、对外部世界的兴趣和探索积极性等属于（ ）方面的入学准备。

试卷相关题目

• 1幼儿进人小学后，需要参加的活动从以游戏活动为主转变为集体上课的形式，要完成一定量的 作业，要识记大量陌生的数字、文字符号。上述情况 反映了幼儿人学后将面临的新的问题是 （ ）

  A.学习环境的变化

  B.集体人际关系的变化

  C.生活习惯的变化

  D.教育内容和活动方式的变化

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• 2在大班下学期，幼儿园可以 （ ）

  A.带领大班幼儿参观小学

  B.布置小学化，不设游戏区角

  C.采取小学作息制度，一天6节课

  D.布置至少2个小时的家庭作业

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• 3在幼小衔接过程中，智育的核心是 （ ）

  A.非智力因素

  B.记忆能力

  C.思维能力

  D.掌握技能

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• 4下列选项不属于学前教育小学化倾向的原因是（ ）

  A.家长望子成龙的心态

  B.幼儿的兴趣

  C.师资力量薄弱

  D.办学条件差

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• 5幼儿人小学后，有的新生在老师询问作业时，很轻松地说，“我不喜欢做”“昨天，爸爸带我去姥 姥家了，所以我没写。”这种现象要求在幼小衔接工 作中要 （ )

  A.帮助幼儿做好入学前的学习准备

  B.培养幼儿的规则意识和任务意识

  C.培养幼儿的主动性

  D.培养幼儿的独立性

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• 6在我国，由于学前班小学化越来越明显，因此，对待学前班的理性态度应该是 （ ）

  A.—律取消学前班

  B.—律改为幼儿园

  C.一律改为小学

  D.视具体情况而定

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• 7幼儿园在帮助幼儿做好学习准备方面需要的工作不包括 （ ）

  A.入学前教幼儿拼音、认字、做算术题

  B.培养幼儿良好的学习习惯

  C.培养幼儿良好的非智力品质

  D.发展幼儿思维能力和基础能力

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• 8研究表明，幼小衔接工作取得成功的有效保证是 （ ）

  A.家庭的配合

  B.幼儿园和小学的沟通

  C.幼儿教师的素质

  D.社区的帮助

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• 9以下最利于幼小衔接的活动内容是（）

  A.我会整理

  B.我的牙掉了

  C.我想这样飞

  D.我的身体朋友

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• 10培养幼儿爱看图书的习惯、做事认真的习 惯、集中注意力听老师讲话的习惯，属于（ ）方面 的人学前准备。

  A.培养良好的学习习惯

  B.发展基础能力

  C.发展思维能力

  D.培养良好的非智力品质

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