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幼儿园课程组织应消除学科知识之间彼此孤立的局面,将学科知识有机地联系起来,这反映了 幼儿园课程组织的 ( )

发布时间:2021-11-22

A.连续性

B.顺序性

C.层次性

D.整合性

试卷相关题目

  • 12001年颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的五大内容领域体现的幼儿园课程内容的组 织类型是 ( )

    A.项目活动

    B.学科课程

    C.单元主题活动

    D.综合课程

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  • 2校园生活、班级人际关系、集体活动等属于( )

    A.显性课程

    B.隐性课程

    C.综合课程

    D.狭义课程

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  • 3“培养小班儿童愉快地进餐,正确地使用小 勺,饭后擦嘴。”这属于幼儿园教育目标层次中的( )

    A.远期目标

    B.中期目标

    C.近期目标

    D.活动目标

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  • 4某中班一次美术活动“画熊猫”,教师制定的目标之一是:让儿童掌握画圆和椭圆的技能。这一 目标属于幼儿园的 ( )

    A.中期目标

    B.近期目标

    C.活动目标

    D.远期目标

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  • 5幼儿园教育目标中最有操作性的、最具体的目标是 ( )

    A.班级一周计划的教育目标

    B.幼儿年龄阶段目标

    C.某一具体活动的教育目标

    D.班级一日计划的教育目标

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  • 6教师在设计活动方案预设活动目标时,应注意表述角度的统一,以下表述方式规范的是( )

    A.“学会……”“感受……”

    B.“学会……”“引导幼儿感受……”

    C.“培养幼儿……”“感受……”

    D.“学会……”“培养幼儿……”

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  • 7在幼儿园课程评价中,既是课程评价对象,又是课程评价主体的是 ()

    A.教师与家长

    B.管理人员与教师

    C.教师与幼儿

    D.管理人员与幼儿

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  • 8教师为幼儿做了白醋去除污溃的小实验,这位教师采用的教学方法是 ( )

    A.实验法

    B.游戏法

    C.观察法

    D.演示法

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  • 9( )是最能让幼儿有真实感受的教具,对幼儿发展来说,这是最有价值的与环境互动的媒体。

    A.幻灯片

    B.挂图

    C.实物

    D.图书

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  • 10下列说法正确的是 ( )

    A.课程是静止的

    B.课程只是课表上的科目

    C.课程等同于教材

    D.盥洗活动也是课程

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