大数学家华罗庚在初中时期，数学成绩非常差，他的数学老师跟全班同学说:“如果将来有一个人 没有出息，那人一定是华罗庚。”之后华罗庚通过自己的努力成了著名的数学家。事件中的老师违背了（）的学生观。

试卷相关题目

• 1学生是教师教育实践活动的作用对象，是被教育者、被组织者和被领导者。从学生自身特点来 看，“嫩枝易弯又易直”体现的是学生具有（）。

  A.模仿性

  B.创造性

  C.可塑性

  D.选择性

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• 2为了便于学校管理和体现公平，学校应制订共性的、统一的要求，以相同的模式要求学生。 这违背了现代学生观中的（ ）。

  A.学生是独特的人

  B.学生是发展中的人

  C.学生是具有独立意义的人

  D.学生在教育教学中的主导地位

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• 3学生容易受到外部环境因素的影响，具有“染于苍则苍，染于黄则黄”的特点。这主要体现 了学生具有（ ）。

  A.依赖性

  B.可塑性

  C.向师性

  D.被动性

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• 4（多选题）学生的本质属性是（ ）。

  A.发展中的人

  B.教育的客体

  C.以学习为主要任务的人

  D.以工作为主要任务的人

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• 5基础教育不包括普通高中。（）

  A.对

  B.错

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• 6学生是教育过程中的主体，学生要在教育与活动中发挥主观能动性。学生主观能动性的最高表现是（ ）。

  A.自主性

  B.选择性

  C.能动性

  D.创造性

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• 7教育之所以能促进儿童发展，根本在于儿童发展上具有（ ）。

  A.阶段性

  B.顺序性

  C.不平衡性

  D.可塑性

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• 8某小学三年级（1 )班班主任李老师用了一支比较别致的笔，不久全班多数同学也用上了和李老师一样的笔。这说明小学生具有（ ）。

  A.依赖性

  B.向师性

  C.接受性

  D.可塑性

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• 9在实际教学中，教师是学生的榜样，学生会模仿教师的言行举止，学生信服教师的教导胜过父母 的话，年龄越小越是如此。此现象说明学生具有（ ）的心理特点。

  A.发展性

  B.依赖性

  C.独立性

  D.向师性

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• 10（多选题）小维非常喜欢画画，但数学学习有一定的困难。有一天，她在创作绘画作品时突发奇想，能用绘 画来表现数学吗？老师知道后，建议她用数学语言及数学关系来表现绘画作品中人物间的对话和场景。 在老师的鼓励下，小维坚持每天“画数学”，后来不仅出版了数学漫画集，而且，数学成绩也有了提高。 从学生本质特点的角度分析，下列说法恰当的有（ ）。

  A.相信学生具有发展潜能

  B.每个学生都是独特的个体

  C.学生的学习是由教师主导的

  D.学生是学习的主体

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