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暗示教学法强调 ( )

发布时间:2021-10-28

A.利用环境的暗示信息,使上课如同游戏、 表演

B.教师提出课题,引导学生自己学习、获得学习结果

C.将需要重点掌握的知识用纲要信号图式标 示出来

D.通过集体交流和研讨促进学习

试卷相关题目

  • 1暗示教学模式的代表人物是 ( )

    A.布鲁纳

    B.斯金纳

    C.洛扎诺夫

    D.瓦•根舍因

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  • 2教学过程的基本程序是:定向(教学目标)一单元掌握一形成性测验一终结性测验。这种教学模 式属于 ( )

    A.发现教学模式

    B.掌握学习教学模式

    C.范例教学模式

    D.非指导性教学模式

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  • 3 掌握学习教学模式是由( )提出。

    A.洛扎诺夫

    B.布鲁纳

    C.布卢姆

    D.斯金纳

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  • 4让学生运用教师提供的按照发现过程编制的教材或材料进行“再发现”,回答他们自己的疑问, 解决他们自己的问题的教学模式是 ( )

    A.掌握学习教学模式

    B.非指导性教学模式

    C.发现教学模式

    D.程序教学模式

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  • 5强调以问题解决为中心的课程理论在教学模式上更倾向于选择 ( )

    A.程序教学模式

    B.掌握教学模式

    C.发现教学模式

    D.范例教学模式

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  • 6暗示教学法能激发学习者的心理潜力,提高教学效果,它比较适合的教育领域是 ( )

    A.语言

    B.物理

    C.数学

    D.历史

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  • 71951年,( )提出了“范例教学”的主张。

    A.布鲁纳

    B.赞科夫

    C.瓦•根舍因

    D.怀特海

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  • 8强调精选材料,教给学生基本性、基础性和 范例性的知识,使学生掌握学科的基本结构的教学模式是()

    A.程序教学模式

    B.范例教学模式

    C.发现教学模式

    D.掌握学习教学模式

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  • 9以学生为中心、以情感为基调、教师是促进者、学生自我发起学习的教学模式是 ( )

    A.程序教学

    B.非指导性教学

    C.掌握学习教学

    D.发现教学

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  • 10罗杰斯的“以学生为本”“排除对学习者自身的威胁”的教学模式属于 ( )

    A.非指导性教学模式

    B.结构主义课程模式

    C.发展性教学模式

    D.最优化教学模式

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