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领会知识是教学过程的中心环节,它包括( )和理解教材。

发布时间:2021-10-28

A.感知教材

B.激发学习动机

C.检查知识

D.运用知识

试卷相关题目

  • 1“儿童中心教育理论”违背了 ( )

    A.间接经验和直接经验相结合的规律

    B.传授知识与发展智力相统一的规律

    C.知识教学和思想教育相统一的规律

    D.教师主导和学生主体相统一的规律

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  • 2我国古代既有“指引者,师之功也”的箴言, 又有“师傅引进门,修行靠个人”的教谕。这体现了 教学过程具有( )的规律。

    A.学生认识的简约性

    B.教学与发展相互促进

    C.知识学习与品德形成相统一

    D.教师主导作用和学生主体地位辩证统一

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  • 3承认学生在教学过程中作为学习主体的地 位,充分发挥学生参与教学的主体能动性,主要体现 了( )的教学规律。

    A.间接经验与直接经验相结合

    B.掌握知识与发展智力相统一

    C.科学性与人文性的统一

    D.教师的教与学生的学相统一

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  • 4某小学语文老师在讲授人物描写方法后,让学生写一写自己眼中妈妈的形象。通过写作,学生 体会到妈妈温暖的爱和细致的呵护,展现出对母亲 的依恋与信任,也更尊重自己的母亲。这体现了教 师在教学过程中坚持 ( )

    A.间接经验与直接经验相结合的规律

    B.教师主导作用与学生主体作用相统一的 规律

    C.掌握知识和发展智力相统一的规律

    D.传授知识与思想品德教育相统一的规律

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  • 5学习成绩好并不意味着道德修养水平高。这要求教师在教学过程中必须坚持 ( )

    A.直接经验与间接经验相结合

    B.教师主导作用与学生主体作用相结合

    C.掌握知识与发展能力相结合

    D.知识传授与思想品德教育相结合

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  • 6上课时,教师通过播放视频,让学生对地球环境恶化的状况有所了解,然后开始进行环境保护 知识的讲解。这属于教学过程的 ( )

    A.领会阶段

    B.巩固阶段

    C.检查知识阶段

    D.运用知识阶段

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  • 7教学原则是依据( )制订的。

    A.教学过程的基本规律

    B.教育部颁布的文件

    C.教学目的和教学过程规律

    D.教学目的

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  • 8捷克教育家夸美纽斯在其著作《大教学论》中指出,“应该尽可能地把事物本身或代替它的图像 放在学生面前,让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等”, 体现的教学原则是 ( )

    A.量力性原则

    B.巩固性原则

    C.直观性原则

    D.因材施教原则

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  • 9在地理教学中,教师运用地球仪进行授课的做法体现的是( )教学原则。

    A.启发性

    B.直观性

    C.巩固性

    D.循序渐进

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  • 10陈老师在教学过程中,注重发挥学生的主体 性、积极性,引导他们独立思考,积极探索,生动活泼 地学习。这是( )的体现。

    A.直观性原则

    B.启发性原则

    C.因材施教原则

    D.理论联系实际原则

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