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依据心智技能的实践模式,把主体在头脑中建立起来的活动程序计划,以外显的操作方式付 诸实施的阶段是 ()

发布时间:2021-10-28

A.原型操作

B.原型启发

C.原型内化

D.原型定向

试卷相关题目

  • 1数学课上,为了更好地形成智力技能,教师常在觀而细麵演算例题。这是鮮生纖( )

    A.原型定向

    B.原型模型

    C.原型操作

    D.原型内化

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  • 2智力技能形成的最后阶段是 ( )

    A.无声的外部言语阶段

    B.认知阶段

    C.内部言语阶段

    D.联结阶段

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  • 3学生在学习弹奏钢琴曲的过程中,当练习到一定阶段时,常会感到自己的进步似乎停止了,这 种现象属于技能学习中的• ( )

    A.高原现象

    B.倒摄抑制

    C.生理极限

    D.及时反馈

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  • 4就动作技能的学习而言,“见者易,学者难”这句话强调的是( )对动作技能学习的重要性。

    A.言语指导

    B.示范

    C.练习

    D.反馈

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  • 5在操作技能形成阶段中,表现出多余动作消失这一特点的阶段是 ( )

    A.操作整合

    B.操作熟练

    C.操作定向

    D.操作模仿

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  • 6一种髙度自觉的、自动的、主动化了的、持久的学习行动方式是指 ( )

    A.学习兴趣

    B.学习习惯

    C.学习技巧

    D.学习策略

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  • 7为提髙学习效果而制定的有关学习过程的复杂方案是 ( )

    A.学习期待

    B.学习目标

    C.学习效能感.

    D.学习策略

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  • 8学习策略主要包括认知策略、元认知策略和( )三大类。

    A.记忆策略

    B.资源管理策略

    C.思维策略

    D.学习方法

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  • 9下列不属于认知策略的是 ( )

    A.复述策略

    B.组织策略

    C.调节策略

    D.精加工策略

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  • 10为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号,最适宜的记忆策略是 ( )

    A.复述策略

    B.精细加工策略

    C.组织策略

    D.生成技术

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