奥苏贝尔根据学习者是否理解要学习的材料，将学习分为 （ ）

试卷相关题目

• 1提出认知发现理论，提倡发现学习的教育学家和心理学家是 （ ）

  A.布鲁纳

  B.苛勒

  C.奥苏贝尔

  D.班杜拉

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• 2( )利用黑猩猩做了一系列实验，证明了黑猩猩的学习是一种顿悟，而不是尝试错误。

  A.苛勒

  B.托尔曼

  C.斯金纳

  D.韦特海默

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• 3( )指的是个人按自定标准评价自己的行为之后，在心理上对自己做的奖励或惩罚。

  A.直接强化

  B.间接强化

  C.奖惩

  D.自我强化

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• 4小明看到小张受到老师表扬后，自己也产生想和小张有一样行为的倾向，这种强化属于（ ）

  A.直接强化

  B.自我强化

  C.替代强化

  D.外部强化

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• 5—名学生上课吃零食被惩罚，另一名正准备吃零食的学生看到了，就把自己的零食收起来了。 这是一种广泛存在的学习现象，被心理学家班杜拉称之为 （ ）

  A.观察学习

  B.主动学习

  C.参与性学习

  D.机械学习

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• 6有学生在学习单词时，将单词的构成进行人为分解，根据分解的各个部分，充分发挥想象，编成 小故事或者情境。这种学习是 （ ）

  A.发现学习

  B.接受学习

  C.有意义学习

  D.机械学习

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• 7将符号所代表的新知识与学习者认识结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系 属于（ ）32. 

  A.机械学习 B,有意义学习

  B.接受学习 D.发现学习

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• 8学生通过阅读文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识。这种 学习属于 （ ）

  A.接受学习

  B.发现学习

  C.机械学习

  D.动作技能学习

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• 9奥苏贝尔认为，学生的学习主要是 （ ）

  A.接受学习

  B.发现学习

  C.有意义的接受学习

  D.机械学习

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• 10“先行组织者”的提出者是美国著名心理学家 （ ）

  A.洛克

  B.布鲁纳

  C.奥苏贝尔

  D.陶行知

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