人口的平均文化程度越高，人口出生率就越低。这体现了教育 （ ）

试卷相关题目

• 1赵老师为提高学生的学习成绩。尝试通过 竞赛的方式调动他们的学习积极性，通过竞赛•学生 的成绩都有了明显的提高.但在竞赛的过程中.恶性 竞争、偷藏资料等行为也逐渐增多。这表明教育( )

  A.既有正向隐性功能，又有负向隐性功能

  B.既有正向显性功能，又有负向显性功能

  C.既有正向隐性功能，又有负向显性功能

  D.既有正向显性功能，又有负向隐性功能

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• 2某教师认真负责、严谨细致的工作态度对学 生产生了潜移默化的积极影响，这体现出教育的( )

  A.显性正向功能

  B.显性负向功能

  C.隐性正向功能

  D.隐性负向功能

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• 3学期初，学生还没进人学习状态.朱老师为 了激发学生的学习热情，将班级学生按去年的期末 成绩从高到低进行分组，一、二名为一组，三、四名为 一组，以此类推，其分成二十五组，每组的两个学生 进行比赛，以第一次月考成绩为准，E得比赛的学生 将会获得奖励，为了赢得比赛，大家学习更加积极， 成绩也有所提高。这体现了教育具有（ ）功能。

  A.正向显性

  B.正向隐性

  C.负向显性

  D.负向隐性

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• 4从作用的呈现形式看，教育功能可分为()

  A.正向功能和负向功能

  B.显性功能和隐性功能

  C.个体发展功能和社会发展功能

  D.社会变迁功能与社会流动功能

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• 5“ 标准化的教学很可能朿缚学生的想象力和 创造力，扼杀学生的创新精神。”这句话主要体现了 教育的 （ ）

  A.正向功能

  B.负向功能

  C.社会发展功能

  D.隐性功能

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• 6关于教育与人口之间的关系，说法不正确的是 （ ）

  A.人口质量和教育质量呈正比关系

  B.人口出生率与受教育程度呈正比关系

  C.教育有利于人口的流动

  D.教育结构与人口结构、人口数量都有关系

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• 7—个国家或地区教育经费投人的多少最终 是由（ ）决定的。

  A.文化传统

  B.受教育者的需求

  C.生产力发展水平

  D.教育的规模

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• 8设立什么样的学校，开设什么样的专业.各 级各类学校之间的比例如何，各种专业之间的比例 如何.都受生产力的发展水平和产业结构的制约.这 说明了 （ ）

  A.生产力的发展决定着教育目的的性质

  B.生产力的发展引起教育结构的变化

  C.生产力的发展制约着人才培养的规格

  D.生产力的发展促进了教学方法的发展与 改革

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• 9马克思说:“再生产科学所必要的劳动时间，同扱初生产科学所需要的劳动吋间是无法相比的， 例如学生在一小时内就能学会二项式定理。”这说明 教育具有 （ ）

  A.政治功能

  B.文化功能

  C.经济功能

  D.人口功能

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• 10我国实行的“科教兴国、人才强国”战略.体现了教育的 （ ）

  A.经济功能

  B.政治功能

  C.文化功能

  D.人口功能

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