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《普通高中美术课程标准(2017年版)》提出,美术课程凸显其人文性和( )。[福建2019]

发布时间:2021-10-01

A.视觉性

B.实践性

C.愉悦性

D.工具性

试卷相关题目

  • 1对学生美术作业的评价主要应看( )。[山东2017][河北2017]

    A.是否真实

    B.画的好坏

    C.是否准确

    D.学生参与性

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  • 2《义务教育美术课程标准(2011版)》提出美术教科书一般包含课题、作品范例、教学辅助图、学习活动图片、文字内容、作业方式和()。[福建2020]

    A.学习要求

    B.作业要求

    C.评价要求

    D.绘画要求

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  • 3美术是学校进行美育的主要途径,下列属于美术课程的性质的是( )。[广东2018]① 视觉性 ②实践性③人文性④愉悦性

    A.①②③

    B.①③④

    C.②③④

    D.①②④

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  • 4义务教育阶段美术学科共分为( )阶段。[江苏2019]

    A.1个

    B.2个

    C.3个

    D.4个

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  • 5《义务教育美术课程标准(2011年版)》提出,“设计.应用”学习领域的目的是提髙学生的动手能力和形成( )。[福建2019]

    A.审美意识

    B.设计意识

    C.探索意识

    D.合作意识

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  • 6在美术鉴赏教学中,对( )的了解可以提供一个知识框架,帮助学生更好的认识作品和美术家。[河南2019]

    A.鉴赏方法

    B.基本脉络

    C.风格流派知识

    D.风格流派知识和基本脉络

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  • 7( )是运用感知、经验对美术作品进行感受、体验、分析和判断获得审美享受并理解美术作品与美术现象的活动。[湖南2018]

    A.美术设计

    B.美术创作

    C.艺术分析

    D.美术鉴赏

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  • 8普通高中美术课程学习内容应符合高中学生的学习兴趣,适应高中学生美术学习的实际能力和水平,应该( )。[云南2018]

    A.难易适中,追求专业化

    B.过高、过难、过于自主化

    C.难易适中,不追求专业化

    D.过高、过难、过于复杂化

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  • 9新课程下的教师角色有哪些变化?()。[江苏2019]①学生学习的促进者③课程的建设者②教育教学的研究者④课程的主导者

    A.①②③

    B.①③④

    C.②③④

    D.①②④

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  • 10“欣赏.评述”领域的学习活动,学生应达到以下目标( )。[江苏2019]① 激发参与欣赏、评述活动的兴趣,学习多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征,了解中外美术发展概况。② 逐步提髙感受能力,掌握运用语言、文字和形体表达自己的感受和认识的基本方法,形成健康的审美情趣,发展审美能力。③ 逐步形成崇尚文明,珍惜优秀民族艺术与文化遗产,尊重世界多元文化的态度。④ 使学生更好地了解艺术与社会、艺术与历史、艺术与文化的关系,涵养人文精神。

    A.①②③

    B.①③④

    C.②③④

    D.①②④

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