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根据知识本身的存在形式和复杂程度,知识学习可以分为符号学习、概念学习和( )。

发布时间:2021-09-17

A.公式学习

B.命题学习

C.原理学习

D.推理学习

试卷相关题目

  • 1学生学习“圆的直径是它半径的两倍”的知识属于( )。

    A.概念学习

    B.命题学习

    C.上位学习

    D.符号学习

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  • 2掌握若干概念之间关系的学习称为( )。

    A.符号学习

    B.概念学习

    C.命题学习

    D.规则学习

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  • 3掌握同类事物的共同点和内在的本质特征,如“鸟”的关键特征之一是前肢是翼。这种学习的类型是( )。

    A.符号学习

    B.命题学习

    C.并列组合学习

    D.概念学习

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  • 4在知识的学习过程中,掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于( )。

    A.概念学习

    B.意义学习

    C.命题学习

    D.符号学习

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  • 5学习“三角形”后,掌握三角形有三个角和三条相接的边两个共同关键特征,而与其大小形状、颜色等无关。这是( )。

    A.表征学习

    B.概念学习

    C.推理学习

    D.命题学习

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  • 6从具体辨别例证出发,逐渐发现概念属性的方式,被称为概念形成。这一过程可用( )模式解释。

    A.上位学习

    B.派生下位学习

    C.相关下位学习

    D.概念同化

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  • 7下列哪一项不是奥苏伯尔提出的“同化模式”?( )

    A.上位学习

    B.下位学习

    C.过度学习

    D.并列组合学习

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  • 8把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分,并使之相互联系的学习过程称为( )。

    A.同位学习

    B.上位学习

    C.下位学习

    D.并列结合学习

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  • 9学习者将概括程度处于较低水平的概念或命题,纳入自身的认知结构中原有概括程度较高水平的概念或命题之中,从而掌握新学习的有关概念或命题。这种学习属于( )。

    A.上位学习

    B.下位学习

    C.并列结合学习

    D.合作学习

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  • 10学生已经有了“鸟”的观念,再学习“百灵鸟”这种动物。这种学习属于( )。

    A.下位学习

    B.上位学习

    C.命题学习

    D.并列结合学习

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