某生物小组为测定适合杨树枝条扦插的最适NAA(萘乙酸)浓度，设计了下列实验步骤：①配制相对浓度依次为2、2.5、…6的NAA溶液9份。②将杨树枝条随机均分为9份，并将枝条的基部分别浸泡到1～9号NAA溶液中。③一天后，取出枝条分别进行扦插。④十天后，对扦插枝条的生根情况进行统计并记录。下列选项中，属于该实验单一变量和无关变量的是

试卷相关题目

• 1为验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘(幼苗)伸长的影响，将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后，再分别转入5种浓度的A溶液(实验组)和含糖的磷酸盐缓冲溶液(对照组)中。在23℃的条件下，避光振荡培养24小时后，逐一测量切段长度(取每组平均值)，实验进行两次，结果见图2。以下分析错误的是

  A.将切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少内源激素对实验结果的影响

  B.A溶液浓度为1mg·L-1时，对切段伸长的促进效果最明显

  C.A溶液浓度为0.001mg·L-1时，对切段伸长无促进作用

  D.若两次实验所得数据偏差较大，也应如实记录实验数据

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• 2将燕麦胚芽鞘尖端放在琼脂小块上，正中插入生长素不能透过的云母片，琼脂被分成相等的两部分(如图)。单侧光照射后．琼脂内生长素含量

  A.左右相等

  B.左多右少

  C.左少右多

  D.左右均无

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• 3在“探究生长素类似物NAA促进迎春花插条生根的最适浓度”实验中，某同学获得了下图所示结果，对此实验分析或评价正确的是

  A.促进迎春花插条生根的最适浓度为a

  B.促进迎春花插条生根的最适浓度为c

  C.促进迎春花插条生根的最适浓度为(a+b+c)/3

  D.处理迎春花插条时间要相等，插条上侧芽数目要相同

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• 4为了验证一定浓度的生长素溶液对果实发育的影响，某同学设计了如下实验步骤：①将20朵黄瓜的雌花花蕾套袋，并随机分为甲、乙两组；②甲组开花后在雌蕊的柱头上涂上一定浓度的生长素溶液，再套袋，乙组开花后人工授粉，再套袋；③观察子房的发育情况。此试验设计的主要缺陷是

  A.缺乏自然传粉的雌花组作对照

  B.缺乏只作套袋处理的雌花组作对照

  C.甲组未进行人工授粉

  D.乙组未涂一定浓度的生长素溶液

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• 5下图左侧是对燕麦胚芽鞘所做的处理，图①②③均为去掉尖端的胚芽鞘，那么一段时间后，①②③在图示位置时，其生长情况依次是

  A.向B侧弯曲、向A侧弯曲、向A侧弯曲

  B.向B侧弯曲、向B侧弯曲、向B侧弯曲

  C.向A侧弯曲、直立生长、向A侧弯曲

  D.向B侧弯曲、直立生长、向B侧弯曲

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• 6某小组研究光对同一种植物幼苗生长的影响，设计的实验装置如左下图。某同学预测幼苗几天后的生长可能情况如右下图。请你判断：几天后，实验装置Ⅰ～Ⅲ中幼苗的正确形态依次是

  A.(4)(1)(5)

  B.(4)(2)(5)

  C.(4)(1)(3)

  D.(1)(5)(3)

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• 7将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系图甲所示，则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是

  A.a

  B.b

  C.c

  D.d

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• 8用人工合成的生长素类似物除草，其原理与下列叙述相似的一项是

  A.用生长素培育无子番茄

  B.处理扦插的枝条

  C.除去种子后的子房停止发育

  D.雪松保持塔型

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• 9棉花长到一定的高度后，摘去顶芽，侧芽就发育成枝条。主要原因是顶芽摘除后

  A.侧芽附近的生长素来源增加

  B.侧芽附近的生长素来源受阻

  C.侧芽开始不分泌生长素

  D.侧芽大量分泌生长素

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• 10下列对甲--丁生命活动或生物现象变化曲线的叙述，正确的是

  A.甲图中，生长素浓度大于B点时，开始抑制植物生长

  B.乙图中，害虫种群抗药基因的频率，B点比A点高

  C.丙图表示酶活性受温度影响时，低温和高温的作用原理是相同的

  D.丁图中，要提高农作物产量，光照强度应大于B点

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