位置:首页 > 题库频道 > 招考类 > 教师招聘考试 > 教师招聘(教育理论+公共基础)-通用版 > 教育与人的发展模拟题

格赛尔双生子爬楼梯比较实验,证明了( )因素对人的发展有关键影响。

发布时间:2021-09-11

A.遗传

B.生理成熟

C.环境

D.教育

试卷相关题目

  • 1教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的顺序性规律。 ( )

    A.对

    B.错

    开始考试点击查看答案
  • 2遗传在影响人的身心发展的诸因素中起主导作用。 ( )

    A.对

    B.错

    开始考试点击查看答案
  • 3人的发展是指人的身体发展。 ( )

    A.对

    B.错

    开始考试点击查看答案
  • 4人的身心发展是在社会实践中实现的,人的身心发展不是消极被动的,而是具有鲜明的主观能动性的。 ( )

    A.对

    B.错

    开始考试点击查看答案
  • 5在个体身心发展的动因问题上,荀子是中国古代内发论的代表人物。 ( )

    A.对

    B.错

    开始考试点击查看答案
  • 6人的身体发展遵循由“中心向周围发展”规则,说明人的身心发展具有( )特征。

    A.不平衡性

    B.顺序性

    C.阶段性

    D.差异性

    开始考试点击查看答案
  • 7中国古代的思想家荀子、英国的洛克均强调教育的价值,对教育的作用持乐观的态度,关注的重点是学习。这种观点属于( )。

    A.内发论

    B.外铄论

    C.动因论

    D.多因素论

    开始考试点击查看答案
  • 8关于人的发展的根本动因,马克思主义的观点是( )。

    A.人的身心发展由自身的需要决定

    B.人的发展主要依靠外在的力量

    C.人发展的内部矛盾运动是个体心理发展的直接动因

    D.环境因素在个体身心发展中起决定作用

    开始考试点击查看答案
  • 9下列关于人的发展,表述不正确的是( )。

    A.董仲舒提出的“性三品说”属于环境决定论观点

    B.孟子认为“万物皆备于我心”,属于内发论观点

    C.人的生理发展包括机体的正常发育和体质的增强

    D.遗传素质的成熟程度制约人的身心发展过程和阶段

    开始考试点击查看答案
  • 10个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务。这是个体身心发展的( )。

    A.个别差异性

    B.顺序性

    C.不平衡性

    D.阶段性

    开始考试点击查看答案
返回顶部