2013年江苏省徐州市教师招聘考试真题

2013 年江苏省徐州市教师招聘考试真题 第一部分 选择题（共 40 分） 一、单项选择题（本大题共 20 小题，每题 2 分，共 40 分。在每小题列出的四个备选 答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选 均不得分。） 1．中国古代就有"不愤不启，不悱不发"这种启发之说，提出这一思想的是（ ） A．孟子 B．荀子 C．墨子 D．孔子 2．1999 年 6 月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的 决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和（ ） A．道德品质 B．健壮体魄 C．实践能力 D．创造能力 3．《学记》中提出的"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"，体现了教学的（ ） A．直观性原则 B．巩固性原则 C．启发性原则 D．循序渐进原则 4．教学工作的中心环节是（ ） A．备课 B．上课 C．练习复习 D．考试 5．教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引 导学生获得或巩固知识的方法叫做（ ） A．讲授法 B．谈话法 C．讨论法 D．实验法 6．教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一 定的（ ） A．研究能力 B．学习能力 C．管理能力 D．交往能力 7．从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（ ） A．程序性课程 B．练习性课程 C．地方性课程 D．实践性课程 8．班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（ ） A．专政型 B．指导型 C．民主型 D．溺爱型 9．信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台？（ ） A.一 B.二 C.三 D.四 10．校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体？（ ） A.社会文化 B.精神文化 C.人文文化 D.地方文化 11．学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值 作出（ ） A.判断 B.诊断 C.评定 D.评分 12．当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（ ） A.人生观教育 B.价值观教育 C.素质教育 D.心理健康教育 13．教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性 和（ ） A.有差异性的认识 B.有个性的认识 C.有领导的认识 D.有基本的认识 14．20 世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和（ ） A.个性化 B.教育技术的现代化 C.个别化 D.教育权利的平等化 1 15．教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（ ） A.评价作用 B.选拔作用 C.决定作用 D.主导作用 16．教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发 展的关系，全体发展与个体发展的关系以及（ ） A.智力发展与创造力发展的关系 B.现实发展与未来发展的关系 C.智力发展与体力发展的关系 D.思想发展与心理发展的关系 17．马克思主义关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是（ ） A.保证学生身心的正常发展 B.保证学生素质的和谐发展 C.教育与生产劳动相结合 D.教育理论与实践相结合 18．班主任工作的中心环节是（ ） A.了解和研究学生 B.教好与管好学生 C.估好个别教育工作 D.组织和培养班集体 19．教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。否则就侵犯了学 生的（ ） A.名誉权 B.人身自由权 C.受教育权 D.人格尊严权 20．个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的 发展任务，这就是身心发展的（ ） A.顺序性 B.不平衡性 C.互补性 D.阶段性 第二部分非选择题（共 60 分） 二、填空题（本大题共 16 个小题，20 个空，每空 1 分，共 20 分）把答案填在题中的 横线上，错填、未填均不得分。 21．决定教育性质的根本因素是_____________。 22．个体从生命开始到结束的全部队生过程中，生理和心理不断向积极方面变化的过程， 称之为______________。 23．教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等统称为教师的___________。 24．学生的学习要以间接经验为主，以直接经验为____。 25．构成思想品德的四个基本要素是知、情、意和_____________。 26．1939 年，苏联教育理论家凯洛夫明确提出以____________理论指导编写《教育 学》。 27．在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有：______________、__________ ___、分组教学和道尔顿制等。 28．在德育的模式中，同时涉及两种道德规范不可兼得的情境或问题叫作____________ __。 29．班级管理的主要模式有：_____________、平等管理___________、和目标管理。 30．主张"有教无类"的古代教育家是_______________。 31．被称为＂危险期＂或＂心理断乳期＂的时期发生在_____________阶段。 32. 古希腊提出问答法的哲学家和思想家是______________。 33．班主任是班级建设的设计者，是班组组织的领导者，又是班组人际关系的________ ___。 2 34．发展个性是教育的理想，进行个性教育是教育的_______________和真谛。 35．教学过程中领会知识，包括使学生__________教材和_____________教材。 36．师生关系在人格上是__________的关系，在社会道德上是____________的关系。 三、简答题（本大题共５个小题，每小题６分，共 30 分） 37．学校教育在影响人的发展上具有哪些独特的功能？ 38．教学的主要作用有哪些？ 39．简述我国中学德育的基本原则。 40．对于大多数心理健康的学生而言，心理健康教育的目标是什么？ 41．班集体对学生的教育作用表现在哪些方面？ 四、论述题（本题共１小题，共 10 分） 42．联系实例谈谈在教学中应如何贯彻理论联系实际的原则。 第二套 一、单项选择题 1．当代中国所提出的教育导向思想是（ ）。 A．应试教育 B．科举考试 C．英才教育 D．素质教育 2．有学者说：“无论我们选教何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。”依此而 建立的课程理论是（ ）。 A．百科全书式课程理论 B．综合课程理论 C．实用主义课程理论 D．结构主义课程理论 3．教师成为一种独立的社会职业，大致是在（ ）。 A．原始社会初期 B．奴隶社会初期 C．封建社会初期 D．资本主义初期 4．下列说法中正确的是（ ）。 A．学校工作要以教学为主，这就是说教学是学校唯一的工作 B．课外活动就是活动课程，两者没有质的区别 C．《学记》中就提出了“时教必有正业，退息必居学”的课内与课外相结合的教育思想 D．向学生传授知识是教师的根本的任务 5．平常所说的三结合教育，这三结合是指（ ）。 A．学校、家庭、社区三种教育力量的一体化 B．教师、学生、教室的三结合 C．历史、现实、未来的三结合 D．教科书、实验室、网络的三结合 6．20 世纪 20 年代，抱着教育救国思想，从事平民教育、乡村教育运动，创办晓庄师 范．实践生活教育理论，著有《中国教育改造》的教育家是（ ）。 A．鲁迅 B．徐特立 C．陶行知 D．梁启超 7．中小学教师也应不断提高自身的教育科学研究能力，这是因为（ ）。 A．教师都要评职称 B．写写论文，提高自己的知名度 3 C．教育是富有创造性的工作 D．没事找事做 8．提出“师者，人之模范”的教育家是（ ）。 A．孟子 B．荀子 C．扬雄 D．老子 9．由于学生身心发展存在着个别差异，因此要（ ）。 A．坚持教师为中心 B．坚持教材为中心 C．实施因材施教 D．实施标准化考试 10．综合课程理论的代表人物是（ ）。 A．杜威 B．怀特海 C．布鲁纳 D．克伯屈 二、名词解释 1、终身教育 2、学制 3、教育方针 4、激情 5、心境 6、热情 三、论述题 1、联系实际谈谈如何避免遗忘 2、根据中小学生记忆特点，如何提高记忆效果。 3、如何培养学生良好的情感。 第三套 一、填空题 1、伴随着近代大工业生产而出现的教学组织形式是＿＿＿＿。 2、在我国最早采用班级授课制的是 1862 年清政府设立的＿＿＿＿。 3、教学策略的基本特征是＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。 4、教学策略的主要类型有＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿。 5、教学方法中的讲授法包括＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿三种形式。 6、教学的基本组织形式是＿＿＿＿，辅助形式有＿＿＿＿、＿＿＿＿等。 7、教师备课最后要落实到写好三种教学计划上，这三种计划是＿＿＿＿、＿＿＿＿和 ＿＿＿＿。 二、名词解释 1、教学组织形式 2、班级授课制 3、课程 三、单项选择题 1．为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是（ ）。 A．德育原则 B．德育途径 C．德育方法 D．德育模式 2．在知、情、意、行四个德育环节中，（ ）是基础，（ ）。是关键。 A．知 情 B．知 行 C．意 行 D．知 意 4 3．下述说法中不正确的是（ ）。 A．教育者“教”的客体不是双客体，而是一种复合客体 B．一个完整的教育过程就是教育者“如何教”和“教什么”的过程 C．教育者作为教育活动中的人的因素，是教育实践活动的主体，更确切地说是“教”的 主 D．受教育者是教育过程中“学”的主体 4．美国芝加哥大学教授舒尔茨在《人力资本投资》这本书里，提出的核心观点可概括 为：“有技能的人的资源是一切资源中最为重要的资源，人力资本收益大于物力资本投资 的收益”。这一观点深刻地说明着（ ）。 A．教育的经济功能 B．教育的文化功能 C．教育的自然功能 D．教育的道德功能 5．我国现在实施的义务教育的年限目标是（ ）。 A．10 年 B．6 年 C．9 年 D．12 年 6．首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的是（ ）。 A．捷克教育家夸美纽斯 B．英国哲学家培根 C．德国教育家赫尔巴特 D．英国哲学家洛克 7．教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了（ ）。 A．教育的科学属性 B．教育的生产属性 C．教育的社会属性 D．教育的艺术属性 8．“教，上所施，下所效也；育，养子使作善”，把“教育”作此解释的是（ ）。 A．许慎 B．孔子 C．朱熹 D．韩愈 9．《中共中央关于教育体制改革的决定》的发布时间是（ ）。 A．1985 年 B．1986 年 C．1987 年 D．1988 年 10．主张教育目的应依据个人需要来确定，这是教育目的价值取向上的（ ）。 A．社会本位论 B．个人本位论 C．政治本位论 D．宗教本位论 四、简答题 1、简述德育过程的学生思想内部矛盾转化规律。 2、简述德育过程有哪些规律可以遵循。 第四套 一、填空题 1、德育是＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿的总称。 2、德育内容包括＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。 3、心理健康教育的内容主要有三方面，即＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。 4、德育过程通常由＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿四个相互制约的要素构 成。 5、德育过程的基本矛盾是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 6、德育过程的基础是＿＿＿＿＿＿＿＿。 5