2014年内蒙古教师资格考试教育心理学(初等)真题及答案

2014 年内蒙古教师资格考试教育心理学(初等)真题及答 案 一、单项选择题(本大题共 40 小题，每小题 1 分，共 40 分) 1.现代教育心理学的奠基人是()。 A.桑代克 B.冯特 C.托尔曼 D.维特罗克 2.研究表明，口头语言发展的关键期是()。 A.1 岁 B.2 岁 C.3 岁 D.4 岁 3.前运算阶段儿童思维的主要特征是自我中心，思维的不可逆性和()。 A.具体逻辑推理 B.单维思维 C.系统思维 D.守恒性 4.个体自我意识的发展过程经历了从生理自我到社会自我，再到()。 A.现实自我 B.理想自我 C.自理自我 D.投射自我 5.经典性条件反射说的提出者是()。 A.斯金纳 B.巴甫洛夫 C.华生 D.班杜拉 6.以威特金对知觉研究为基础而进行的认知方式的分类是()。 A.场独立和场依存 B.沉思型和冲动型 C.辐合型和发散型 D.理论型和情感型 7.研究表明，人类的智力水平分布趋势是()。 A.负偏态分布 B.正偏态分布 C.无规律 D.常态分布 8.下列选项中，由学习引起的行为变化是()。 A.视觉适应 B.望梅止渴 C.青春期男孩变声 D.服用兴奋剂促进成绩 9.在加涅的学习结果分类中，表现为学会陈述观念的能力是()。 A.智慧技能 B.认知策略 C.言语信息 D.态度 10.儿童做对了某件事后得到成人的物质奖励或表扬，属于()。 A.正强化 B.负强化 C.消退 D.塑造 11.格式塔心理学认为;学习的过程是()。 A.试误的过程 B.联结形成的过程 C.有意义学习的过程 D.顿悟的过程 12.倡导掌握学科基本结构的心理学家是()。 A.布鲁纳 B.奥苏伯尔 C.苛勒 D.罗杰斯 13.个体由外部诱因所引起的动机叫()。 A.成就动机 B.内部动机 C.认知动机 D.外部动机 14.马斯洛认为，人类的最基本需要是()。 A.生理需要 B.爱的需要 C.审美需要 D.自我实现需要 15.根据韦纳归因理论，属于外在稳定而不可控制的因素是()。 A.努力 B.能力 C.任务难度 D.运气好坏 16.根据阿特金森的研究，在面临不同难度的任务时，成就动机高者一般会选择的任务难 度 是()。 A.最高 B.最低 C.中等 D.最高或最低 17.汉语拼音的学习干扰英语音标的学习是()。 A.正迁移 B.负迁移 C 顺向迁移 D.逆向迁移 18.主张迁移是无条件的，是心理官能得到训练而发展的结果的理论是()。 A.经验类化说 B.关系转换说 C.共同要素说 D.形式 i)练说 19.用来解决‘’做什么‘’和‘’怎么做 I，的问题的知识是()。 A.策略性知识 B.陈述性知识 C.程序性知识 D.条件性知识 20.儿童在知道青菜、萝卜和菠菜等概念之后，再学习蔬菜这个概念属于()。 A.下位学习 B.上位学习 C.并列结合学习 D.类属学习 21.艾宾浩斯认为，遗忘的规律是()。 A.先快后慢 B.先慢后快 C.匀速遗忘 D.无规律 22.直接感知要学习的实际事物而进行的直观教学的方式是()。 A.模象直观 B.言语直观 C.实物直观 D.视听教学 23.下列技能中属于心智技能的是()。 A.开汽车 B.打羽毛球 C.写作文 D.唱歌 24.学生为了能更好地理解学习内容，在听课时采用的记笔记策略属于()。 A.资源管理策略 B.组织策略 C.复述策略 D.精细加工策略 25.班杜拉认为，影响自我效能感的最主要因素是()。 A.言语说服 B.个体自身行为的成败经验 C.替代经验 D.情绪状态 26.创造性思维的显著特征是()。 A.严密性、流畅性、准确性 B.敏捷性、严密性、独特性 C.准确性、变通性、敏捷性 D.流畅性、变通性、独特性 27.关于创造性和智力的关系的正确表述是()。 A.低创造性者智商水平一定低 B.高创造性者必须有高于一般水平的智商 C.高智商者一定具有高创造性 D.低智商者能够具有高创造性 28.在态度和品德形成过程中，个体在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响， 使 自己的态度和行为与他人相接近。此时其态度和品德形成处于()。 A.服从水平 B.依从水平