2019下半年教师资格考试小学体育面试真题及答案

2019 下半年教师资格考试小学体育面 试真题及答案 1 月 4 日上午批次 一、考题回顾 二、考题解析 【教学过程】 (一)开始部分 1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查 服装，安排见习生。 2.导入 同学们，我们上节课学习了脚内侧踢球，大家还记得动作要点是什么吗?对，看 来同学们对动作掌握的都很牢靠，真棒!那么今天我们继续学习足球的踢球技术， 今天我们学习的这项技术，是足球运动中经常运用的一种射门技术，它具有球 速快、力量大等特点，它就是足球脚背正面踢球。 组织教学：四列横队。 要求：队列整齐，快、静、齐。 (二)准备部分 1.游戏：跑向安全岛 游戏目的：使学生了解 9.15mm 距离的概念，以及假动作练习。 游戏方法：画一个直径 9.15mm 的一个大圆，大圆内再画一个直径为 3mm 的小同心 圆，大圆外为安全区，小圆内为安全岛，大圆与小圆之间的区域为追逐区。选 2~3m 人追逐者，站在追逐区内，其他学生分散站立在大圆之外，游戏开始，圆 外的学生可以通过追逐区进入安全岛，但在通过追逐区时，如被追逐者追拍到， 即与追逐者交换。 游戏规则：学生进入安全岛或大圆外的安全区，追逐者则不能再追拍。 组织教学：圆形站立 2.配乐徒手操 头部运动、扩胸运动、体转运动、体侧运动、腹背运动、弓步压腿、手腕脚踝 关节活动。 组织教学：四列横队体操队形散开。 3m.专项准备活动 颠球练习。 (三)基本部分 1.示范，首先由老师做完整动作示范(正面示范和侧面示范)。 组织教学：学生成四列横队站立，前两排同学蹲下。 2.讲解动作要领： 脚踏在球侧一脚处，大腿带动小腿积极前摆，脚面绷直，小腿发力，用脚背正 面击球的后中部。 3m.练习： (1)模仿脚背正面踢球练习，注意动作的要点。 组织教学：四列横队练习队形。 (2)两人一组，一人踩住球，一人做脚背正面触球后中部的踢固定球练习。 组织教学：四列横队，两人一组相对站立。 纠错：对于技术动作的易犯错误通过引导的方式，让学生能自己发现，自我改 正，达到迅速掌握技术动作的目的。 (3m)两人一组，相隔 10 米，做脚背正面踢球练习。 集体纠错：对于学生普遍存在的问题采用集体纠错的方式进行。 (4)在逐步掌握踢球动作后，可做射门练习，距离球门 12 米射门，让学生体会脚 背正面射门的特点。 组织教学：以体育小组为单位，面对球门成一路纵队，学生依次完成射门练习。 4.检验： 教学比赛—射门大作战：以体育小组为单位，每个小组排成一路纵队，每人有 1 次射门机会，学生依次完成脚背正面射门的动作，射进记 1 分，小组成员全部 完成后统计每小组的得分，得分最高的小组获胜。 (四)结束部分 1.放松活动—配乐放松操。 组织教学：四列横队体操队形。 要求：放松活动，身心充分放松。 2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。 3m.宣布下课、师生再见、回收器材。 一、考题回顾 二、考题解析 【教学过程】 (一)开始部分 1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查 服装，安排见习生。 导入：展示挂图—体操王子李宁，程菲跳，大家是不是都认识这些人?认识!他 们是我国优秀的运动员，拥有超高的体操技术，大家想不想像他们一样为国争 光呀?，想啊，那我们就从最简单的山羊分腿腾越学起吧，让自己在体操运动会 中一展风采。 2.队列队形练习：进行原地三面转法练习。 组织教学：四列横队。 要求：队列整齐，步伐一致。 (二)准备部分 1.慢跑 组织教学：两路纵队 2.武术操：手型变换、马步冲拳、蹬踢推掌、仆步亮掌、砸拳亮掌、太极。 组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学 生，及时表扬鼓励。 要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。 (三)基本部分 1.示范 提问：老师在做山羊分腿腾越时，是如何腾越过山羊的? 学生回答：双腿分开。 组织教学：双轨队形站立。 2.讲解 动作要点：助跑踏跳动作连贯，含胸领臂快速起跳，直臂顶肩快推手，提臀分 腿越障碍，展髋挺身落地稳。 保护与帮助：保护者站在预落点一侧，当被保护人落地瞬间顺势扶其腰部。 3m.练习 (1)无器械做助跑几步，单脚起跳双脚踏跳的练习。 组织教学：以小组为单位，分组练习。 (2)原地跳撑提臀练习。利用较稳固的物体，例如乒乓球台等，做助跑几步提臀 分腿回落的练习。 组织教学：以小组为单位，分组练习。 纠错：提臀高度不够。在物体两侧设置标志物，通过支撑分腿提臀，纠正错误。 (3m)完整练习山羊分腿腾越 组织教学：学生选择适合自己高度的山羊，在保护与帮助下进行练习，熟练腾 越低山羊后，争取腾越较高的山羊。 (4)触标志物练习。 组织教学：在山羊正前方一定高度处，悬吊一气球，要求练习者支撑推手后， 展髋挺身的同时，用头的前额去顶触气球，以尝试提高第二腾空高度。