2017上半年教师资格证初中体育面试真题及答案

2017 上半年教师资格证初中体育面试真题及答案 (第一批) 初中体育《震脚砸拳，马步冲拳》 二、考题解析 初中体育《震脚砸拳，马步冲拳》主要教学过程及板书设计 教学过程 (一)开始部分 1.集合整队，清点人数 2.师生问好(抱拳礼问好，并讲解抱拳礼含义)，安排见习生 (二)准备部分 1.图形慢跑 2.热身操(除基本徒手操外，增加正踢腿、侧踢腿练习) 3.武术精气神练习 要求：并步抱拳，两眼怒目圆睁，随老师走动。学生需做到精神饱满，注意力紧随老师。 组织：四列横队，练习队形。 (三)基本部分 1.复习形神拳 示范并讲解开步双推掌，并步抱拳需要注意要点。 动作要点：并步、抱拳、转头同时完成 2.教师示范震脚砸拳、马步冲拳动作。 教学组织：密集讲解队形。 示范要点：震脚时全脚掌着地，与砸拳动作同时作响;半蹲时挺胸塌腰。 3.讲解震脚砸拳，马步冲拳动作 动作要点： ·右腿屈膝提于身前，右手握拳外拧于头上;右脚向左脚内侧震踏，两腿屈膝半蹲;同时右拳 向下以拳背在体前砸击左掌心，目视右拳。 ·蹬左腿，冲右拳，目视右拳。 ·左脚下落成马步，冲左拳，冲右拳，目视左右拳。 4.跟教师学动作。 组织：四列横队，练习队形，教师前面背面示范领做。学生跟随教师动作，进行模仿。练 习过后教师组织进行口令练习。结合教师口令做动作，并进行固定纠错。 要求：认真观察，仔细模仿。 5.分组交流学习 组织：分小组进行交流，并结合之前学习的预备姿势，并步抱拳礼，左右侧步冲拳，开步 双推掌，并步抱拳动作，尝试完整练习。 6.集体展示 组织：四列横队，练习队形，根据口令做动作。共同完成准备姿势到震脚砸拳，马步冲拳。 要求：每一动作结合呼吸吐纳练习，冲拳、砸拳时共同吼出“哈”等声音。精气神饱满。 7.月球车游戏 (四)结束部分 放松操;总结下课。 答辩题目解析 1.演示震脚砸拳，马步冲拳动作。 【参考答案】 略(专业技能展示) 2.简单介绍你所讲解的动作，并说明出自哪里。 【参考答案】 本部分内容选自“形神拳”。形神拳集中体现形神兼备的武术本质特点，是长拳类型的武术 套路。包括：预备、并步抱拳、左右侧步冲拳、开步前推掌，反掌抱拳、震脚砸拳，马步 冲拳等动作。 (第二批) 初中体育《鱼跃前滚翻》 一、考题回顾 二、考题解析 初中体育《鱼跃前滚翻》主要教学过程 教学过程 (一)开始部分 1.集合整队;2.师生问好，报告人数;3.检查服装;4.宣布本节课内容;5.安排见习生。 (二)准备部分 1.一般性准备活动 (1)徒手操; (2)听数抱团游戏。 2.专门性准备活动 (1)蹬地摆臂的徒手练习; (2)兔跳练习。 (三)基本部分 1.温故知新导入 2.教师侧面示范 教法组织：两列横队，分列垫子两侧，保持安全距离，教师侧面示范。 3.学生练习 (1)学生蹬地摆臂徒手练习。 (2)教师首先组织进行手远撑的前滚翻，进而在垫子上做标记(可根据学生的实际情况而定)， 做跃起两手撑垫上标记的前滚翻。 (3)越过障碍物的前滚翻(根据情况设置适宜高度的皮筋、小垫子等)。 要求：蹬地有力，两手远撑。 (4)越过海绵砖、小垫子等障碍物的鱼跃前滚翻。 要求：蹬地用力，有腾空;两手远撑、滚翻圆滑。 4.在教师的保护帮助下做鱼跃前滚翻 方法：站在练习者的前侧方，腾空时，一手扶肩，另一手托大腿顺势前送，助其缓冲，前 滚。 5.学生分组练习，每一组轮流有学生当帮助者，在练习的过程中教师巡视指导学生易犯错 误 (1)蹬地、摆臂配合不协调。纠正方法：徒手练习——原地的蹬地、摆臂;兔跳练习。 (2)屈臂、低头过早。纠正方法：兔跳练习;用信号(击掌或语言)提示屈臂时机。 (3)团身不紧、未能一次滚动。纠正方法：前滚翻或手远撑的前滚翻;利用标志物 (四)结束部分 1.放松游戏：音乐拉伸 教学组织：四列横队，成体操队形散开。 2.教师小结 教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生，提出希望。 3.宣布下课 师生再见，收拾器材。 答辩题目解析 1.后滚翻的技术要点是什?【专业知识类】 【参考答案】 背向滚翻方向蹲撑，两脚提踵，上体略前倾，两手同时用力推垫，向后倒体团身滚动，同 时迅速屈肘两手于肩上使臀、腰、背、肩、颈、头依次着垫，当肩部着垫时，用力推垫翻 转成蹲撑，站立。 2.在活动中怎么保护自己?【专业知识类】 【参考答案】 在体育活动中，需要加强思想上的重视，合理安排运动负荷;认真做好准备活动，加强易伤 部位的练习;有难度的技巧练习中，需要在有人帮助和保护下完成练习;选择合适的运动装备 来进行练习，身上不带尖锐物品;运动后做好放松活动和能量的补充。 (第三批) 初中体育《头手倒立》 一、考题回顾 二、考题解析 初中体育《头手倒立》主要教学过程 教学过程 (一)开始部分 教师：留意学生整队，宣布本课任务，明确练习的要求。 学生：动作要快、静、齐。 (二)准备部分 1.队列对形 教师：口令指挥，语言强调动作。 学生：听清口令，练习时动作到位、整齐。 2.快速反应练习(反口令练习) 教师：明确练习的规则与方法，并口令指挥学生练习。 学生：听清要领规则，练习时对教师的口令迅速作出反应 3.徒手操 教师：演示动作、引导练习。 学生：看清示范随口令一起练习 动作名称：(1)伸展运动;(2)体侧运动;(3)体转运动;(4)腹背运动;(5)全身运动 4×8 拍。 (三)基本部分 1.头、颈练习 教师：演示并引导学生完成头颈部的专门性练习。要求学生用头颈完成学校名称、班级、 姓名的书写，并在一旁用言语鼓励学生，谁的幅度最大而且写得最快。 学生：尽力去尝试，让自己的头颈把字写的更好。 2.学习：头手倒立