2017上半年教师资格考试小学社会面试真题及答案

2017 上半年教师资格考试小学社会面 试真题及答案 (第一批) 一、考题 二、考题解析 教学过程 环节一：新课导入 运用歌曲的方式导入，播放《我爱我的家》歌曲的视频，让学生跟着录音一起 欢唱。 在欣赏音乐的过程中，请学生想一想歌词的含义是什么。(学生思考，回答) 教师总结：的确，家庭的幸福离不开爸爸妈妈对我们的关爱，是他们为我们撑 起了这遮风避雨的港湾，是他们让我们能无忧无虑的学习和生活。但是有的时 候，我们往往不能真正的理解他们。今天就让我们一起来学习《读懂爸爸妈妈 的心》，一起走进父母的内心，感受父母对我们的爱。 环节二：新课讲授 1.假如我来做父母 过渡：同学们，父母用他们深情的爱呵护着我们，使我们快乐健康的成长着， 但是舌头也有被牙齿咬的时候，在生活中，你对爸爸、妈妈的某些行为有困惑 或不理解的地方吗? 教师以教材第 8 页的情景为例，请同学们分角色表演：如果孩子努力学着为父 母做饭，作为父母会是什么样的心情?如果孩子晚上迟迟不能回家，父母会是什 么样的心情，孩子回来后会说什么?学生表演完之后教师对参与表演的同学进行 采访，请同学们说一说在表演之后的感受是什么? 学生在回答之后，教师引导学生进行总结，父母对我们的鼓励和赞扬是对我们 的爱，同样，父母对我们的严厉批评和严格要求也是爱，虽然表达的方式不一 样，但是父母爱子女的心都是一样的。 2.我和爸爸妈妈谈谈心 过渡：同学们，通过刚才的表演我们知道了不论是父母的夸奖还是批评，背后 蕴含的都是浓浓的父母的爱。那大家有没有像刚才表演中的冬冬和楠楠一样， 也有对父母的行为有不理解和困惑的地方呢? 教师组织全班同学举行“有话大家说”畅谈会，引导同学们说一说对父母的哪些 行为不理解。 接着，教师继续引导学生思考爸爸妈妈为什么这样做?自由发言之后，一起总结 父母之所以这样做是因为他们望子成龙;父母也有可能由于工作忙而忽视了子女 的 要求和愿望，或者是父母心情不好，所以才会发火。但只要我们与父母之间 相互沟通，彼此理解，我们一定能感受到父母对我们的爱。 3.不做“小麻烦” 过渡：爸爸妈妈为我们倾注了无限的爱，现在我们长大了，那我们是不是也可 以关心关心他们，至少不再给爸爸妈妈添麻烦呢?学生小组讨论：我们应该怎样 做，才能使他们少一点烦恼呢? 讨论后将讨论的结果共同拟定为一个《好孩子家庭行为守则》并请小组代表在 班级进行说明。 教师总结，引导学生认识到我们为父母分忧我们可以从自己学会整理、好好学 习、锻炼身体少生病等一点一滴的小事做起，从自己力所能及地事情中减少父 母的烦恼。 环节三：巩固提高 过渡：同学们，经过上面的学习，我们是不是已经读懂了爸爸妈妈爱我们的心 呢?我们是不是已经感受到了父母对我们深沉的爱呢?如果你已经感受到了，如 果你也爱自己的爸爸妈妈，那就让我们怀着感恩之心一起来朗诵这首诗歌—— 《爱心父母》。 环节四：小结作业 同学们，享受父母的爱是幸福的，回报父母是快乐的!就让我们从现在开始，从 身边的小事做起，真正地为爸爸妈妈做点什么吧!回家之后希望同学们就行动起 来，做一些力所能及的事，像整理床铺、主动完成作业、收拾房间、洗碗、梳 头等等，同学们也可以为自己的父母写一封信，把心里想对爸爸妈妈说的话告 诉他们， 为父母献上我们的一份爱心。 板书设计 答辩题目解析 1.说一说小学生如何跟父母交流?【学科知识】 【参考答案】 第一招：“读心”术。大家要了解父母，孝敬父母。如在节日或父母生日时送点 礼物表达心意，或一同外出联络感情;多利用言语表达你的关心，如早上要向父 母说声“早晨好”，外出时要向父母说声“再见”并交代预计回家的时间等。 第二招：“出击”术。每周主动跟父母一起做几件事，边做边交流;每天可在饭前 饭后，和父母主动谈谈自己的学校、老师和朋友，高兴的事或不高兴的事，让 家人一起分享你的喜怒哀乐。 第三招：“责任”术。除读书学习外，还要积极协助父母做家务，主动分担一些 家庭责任，比如洗碗、倒垃圾、擦地板等。 第四招：“道歉”术。如果有些事情是你做得不对，不要逃避，不要沉默不理， 要主动道歉，这样会得到父母的理解。 第五招：“写信”术。如果直接和父母对话，可能会惹他们生气，或者没有和父 母对话的机会，你可以用写信的方式，在信中写出事情的真相、自己的心情， 以及对父母的希望等。 第六招：“协议”术。与父母协商签订沟通协议书，在协议书中，除了对自己提 出要孝敬、尊重父母的要求外，也对父母正确养育教导孩子的行为做出要求， 并随时在家庭生活中进行监督。 第七招：“倾听”术。当被父母批评或责骂时，不要急于反驳，不随意发脾气、 顶嘴，避免不小心说出或做出伤害人的事，试着平心静气地先听完父母的想法， 这样也许会真正理解你的父母。 2.说一说你是如何实现本节课你设置的情感态度价值观目标的?【教学设计】 【参考答案】 本节课我设置的情感态度价值观目标是：体会父母对自己的爱，进一步加深对 父母的热爱之情。 对情感态度价值观教育贯穿于本次课程教学的始终。导入环节让学生谈一谈对 《我爱我的家》这首歌的感受来帮助学生在歌声中回忆与父母温馨的故事。新 课讲授 环节通过角色扮演、举行畅谈会以及拟定《好孩子家庭行为守则》的方 式帮助学生学会换位思考，站在父母的角度去理解父母对孩子不同形式的爱， 帮助学生体会父 母的良苦用心，鼓励学生和父母沟通并且帮父母分忧。在学生 对父母的热爱之情高涨之际，我带领学生一起进行诗歌朗诵，让学生把自己对 父母的爱融入诗歌之中， 这样，情感态度价值观目标就已经达成了。 (第二批) 小学品德《钱该怎样花》 一、考题回顾 二、考题解析 小学品德《钱该怎样花》主要教学过程及板书设计 教学过程 环节一：新课导入 采用谈话导入法进行导入，提问：六一儿童节快到了，大家期待吗? 同学们都异口同声地说期待，为什么呢? 同学们都说六一儿童节可以得到很多自己想要的东西，比如很多好吃的、好玩 的等等，可是，是不是每一样我们想要的东西都能要呢?在我们日常生活中，哪