2017上半年教师资格考试小学美术面试真题及答案

2017 上半年教师资格考试小学美术面 试真题及答案 (第一批) 小学美术——《画蘑菇》 一、考题 二、考题解析 小学美术《画蘑菇》主要教学过程及板书设计 教学过程 活动一：谜语导入新课 教师出谜：“一顶小伞，落在林中，一旦撑开，再难收拢”(打一植物)，引导学生 思考，并提问谜底是什么?学生思考回答，教师总结并引出课题——《画蘑菇》。 活动二：新课讲授 (一)赏析实物、引导想象 感知不同种类蘑菇的形状特点 教师展示一篮实物小蘑菇，引导学生通过看、闻、摸的形式了解蘑菇的外形分 别是怎样的? 学生赏析回答 教师总结：花伞形、条形等 (二)赏析作品，拓展学习 教师展示有遮挡关系的蘑菇组合图片和无遮挡关系的组合图片，引导学生赏析， 并提问两幅图之间有怎样的区别? 学生思考并回答 教师总结：一幅前后有遮挡，另外一幅前后无遮挡，高低错落。 教师继续讲解整组蘑菇的表现方法，从蘑菇的形状开始，同时注意画面的整体 构图，前后遮挡穿插关系等。 活动三：示范操作，实践练习 (一)教师演示 展示 PPT 并讲解，板书提示。(表现蘑菇时需要根据蘑菇与蘑菇之间的大小、长 短、粗细等特征)教师演示蘑菇的表现方法，完成一幅画，讲解要领： 1.首先在构图的时候需要顾及到所有的蘑菇。 2.其次要比较准确的把各种蘑菇的造型表现出来。 3.再次要注意运用一些有趣的线条加强它们彼此之间的对比。 4.最后是画面整体的调整。 (二)课堂练习 用自己喜欢的方法来完成一幅充满创意的蘑菇作品，同时要注意前后的遮挡关 系。(教师巡视指导过程中针对共同存在的问题，及时指出，及时纠正。表扬有 创意的作品;对个别学生进行技法指导。) 活动四：交流评议，拓展提高 (一)学生展示交流 1.学生自愿分享自己的作品，并且介绍自己的绘画思路和方法。 2.学生互相展示作品，并从前后遮挡的运用、形状等方面交流评议。 3.教师总结评议。 (二)课堂总结，布置作业 教师总结本课所学的画蘑菇的思路，布置家庭作业。 板书设计 答辩题目解析 1.谈一谈你对造型表现领域课程的认识?【专业知识】 【参考答案】 造型表现课程是义务教育阶段四个学科领域中非常重要的一个，排在首位。 它的主要任务是培养学生的造型与表现能力，所以在本课中老师需要讲解基本 的造型常识，但是由于本课属于比较低的年级，所以在讲解中要注意知识的深 度要适合学生的认知水平，所以在刚才我的课程中基本都是结合学生的认识， 用引导性的语言去授课，尽可能保证绝大部分的学生都能有所收获又不至于学 习压力很大。 同时，美术课程注重学生个性的保护，注重学生思维能力和动手能力的培养， 所以在刚才的课程中我非常注重学生创新意识的培养和引导，同时通过教师的 现场示范讲解清楚蘑菇的画法和步骤，并且让学生通过实践检验学习效果，最 后通过课堂展示鼓励大家多多交流。从交流中相互学习，相互进步。 2.你自己是美术专业的吗?如果现在我们给你准备了水粉工具你能现场示范一幅 水粉蘑菇吗?【专业知识】 【参考答案】 非常感谢各位考官，大学我修的就是美术学专业。正如我刚才课程中所展示的 绘画步骤一样，现实中我也经常画画，如果需要我现场展示画一幅水粉蘑菇， 我是可以画好的。 因为我深知，作为一名义务教育的美术老师，具备基本的课堂示范能力直接关 系到以后班级里每一位学生的发展，所以一直以来我都注重自己手绘功底的练 习与提高。 (第二批） 小学美术《伙伴》 一、考题回顾 二、 考题 解析 小学 美术 《伙 伴》 主要 教学 过程 及板 书设 计 教学 过程 (一) 导入 新课 提问： 说说 自己 的好 朋友 是谁? 向大 家介 绍一下他，并说一说与好朋友在一起玩耍时开心的事。引出课题——《伙伴》。 (二)观察分析 1.想一想，在古代的时候，小伙伴会是什么样?会干什么呢? 出示《扑枣图》并提问：这幅作品除了人物和枣树外，画家还画了什么景象?小 伙伴们扑枣的姿势都一样吗? 学生回答教师总结：还画了扑枣子的工具、盘子、凳子等。小伙伴有的攀扯， 有的牵起衣角，有的捧着盘子拾取，一边玩一边吃，呈现出兴高采烈的情景。 2.讲解《艰苦岁月》的故事。提问：这件雕塑表现了怎样的伙伴关系?提示学生