2011下半年教师资格考试幼儿综合素质真题及答案

2011 下半年教师资格考试幼儿综合素质真题及答案 一、单项选择题 1、李晓明在课堂上突然大叫，有的同学也跟着起哄。下列处理方式，最恰当的一项是（ ）。 A．马上制止，让李晓明站到讲台边马上制止，让李晓明站到讲台边 B．马上制止，让李晓明站到讲台边不予理睬，继续课堂教学 C．马上制止，让李晓明站到讲台边稍作停顿，批评训斥学生 D．马上制止，让李晓明站到讲台边幽默化解，缓和课堂气氛 2、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020 年)》的战略主题是坚持以人为本、 全面实施（ ）是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心 是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展 着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实 践能力。 A．马上制止，让李晓明站到讲台边素质教育 B．马上制止，让李晓明站到讲台边基础教育 C．马上制止，让李晓明站到讲台边应试教育 D．马上制止，让李晓明站到讲台边课程教育 3、（ ）是教师专业发展不竭的动力。是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。 A．马上制止，让李晓明站到讲台边关爱学生 B．马上制止，让李晓明站到讲台边爱岗敬业 C．马上制止，让李晓明站到讲台边教书育人 D．马上制止，让李晓明站到讲台边终身学习 4、（ ）是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障 的公益性事业。 A．马上制止，让李晓明站到讲台边义务教育 B．马上制止，让李晓明站到讲台边基础教育 C．马上制止，让李晓明站到讲台边应试教育 D．马上制止，让李晓明站到讲台边课程教育 5、( )是教师职业的本质要求。没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。教师 要始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国 的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职 责。 A．马上制止，让李晓明站到讲台边爱国守法 B．马上制止，让李晓明站到讲台边爱岗敬业 C．马上制止，让李晓明站到讲台边教书育人 D．马上制止，让李晓明站到讲台边关心集体 6、阅读下面文段，回答问题。 子日：“学而不思则罔①，思而不学则殆②。”(《论语•为政》为政》)【注释】①罔：迷惑、糊涂。 ②殆：疑惑、危险。 下列对孔子这段话的理解，不正确的一项是 A．马上制止，让李晓明站到讲台边在孔子看来，学和思二者不能偏废，主张学与思相结合 B．马上制止，让李晓明站到讲台边孔子指出了学而不思的局限，也道出了思而不学的弊端 C．马上制止，让李晓明站到讲台边光学习不思考会越学越危险，光思考不学习会越来越糊涂 D．马上制止，让李晓明站到讲台边孔子学与思相结合的思想，在今天仍有其值得肯定的价值 7、句中划线词语含贬义色彩的一项是（ ）。 A．马上制止，让李晓明站到讲台边若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明…… B．马上制止，让李晓明站到讲台边海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔 C．马上制止，让李晓明站到讲台边我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候 D．马上制止，让李晓明站到讲台边徐悲鸿在画室里挂了一幅自书的对联：“独持偏见，一意孤行”，以表示他坚决的反抗 8、下列哪一项不是我国的十大名曲（ ）。 A．马上制止，让李晓明站到讲台边《高山流水》》 B．马上制止，让李晓明站到讲台边《梅花三弄》》 C．马上制止，让李晓明站到讲台边《十面埋伏》》 D．马上制止，让李晓明站到讲台边《公孙龙子》 9、对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原 则。对违法犯罪的未成年人，应当依法（ ）处罚。 A．马上制止，让李晓明站到讲台边免除 B．马上制止，让李晓明站到讲台边从轻、免除 C．马上制止，让李晓明站到讲台边从轻、减轻 D．马上制止，让李晓明站到讲台边从轻、减轻或者免除 10、（ ）是教师个体专业不断发展的历程，是教师通过努力从专业理想到专业知识、 专业能力、专业心理品质等方面、由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发 展成为专家型教师或学者型教师的过程。 A．马上制止，让李晓明站到讲台边人的全面发展 B．马上制止，让李晓明站到讲台边教师专业发展 C．马上制止，让李晓明站到讲台边教师职业道德的发展 D．马上制止，让李晓明站到讲台边以人为本 11、巴尔扎克是 19 世纪法国批判现实主义文学的代表作家。他的代表作（ ）为人们展 现了法国社会特别是巴黎上流社会的现实主义历史。 A．马上制止，让李晓明站到讲台边《双城记》 B．马上制止，让李晓明站到讲台边《人间喜剧》》 C．马上制止，让李晓明站到讲台边《寒灰集》 D．马上制止，让李晓明站到讲台边《悲惨世界》》 12、被称为“雨巷诗人”的现代派诗人是（ ） A．马上制止，让李晓明站到讲台边徐志摩 B．马上制止，让李晓明站到讲台边戴望舒 C．马上制止，让李晓明站到讲台边胡适 D．马上制止，让李晓明站到讲台边闻一多 13、下列分别是鲁迅、巴金、老舍的作品，正确的是（ ）。 A．马上制止，让李晓明站到讲台边《孔乙已》、《春》、《龙须沟》》、《春》、《龙须沟》》、《龙须沟》》 B．马上制止，让李晓明站到讲台边《茶馆》、《日出》、《屈原》》、《日出》、《屈原》 C．马上制止，让李晓明站到讲台边《祥林嫂》、《林家铺子》、《秋》》、《林家铺子》、《秋》》 D．马上制止，让李晓明站到讲台边《龙须沟》》、《孙乙已》、《春》、《龙须沟》》、《春》、《龙须沟》》 14、《教师法》规定教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部 门给予行政处分或者解聘。下列说法那一项不是“情形之一”的（ ）。 A．马上制止，让李晓明站到讲台边故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的 B．马上制止，让李晓明站到讲台边体罚学生，经教育不改的 C．马上制止，让李晓明站到讲台边品行不良、侮辱学生，影响恶劣的 D．马上制止，让李晓明站到讲台边不关心集体的 15、下列不是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》所称“严重不良行为”，的是（ ）。 A．马上制止，让李晓明站到讲台边纠集他人结伙滋事，扰乱治安； B．马上制止，让李晓明站到讲台边进行淫乱或者色情、卖淫活动 C．马上制止，让李晓明站到讲台边吸食、注射毒品 D．马上制止，让李晓明站到讲台边杀人 16、（ ）是师德的灵魂。没有爱就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生 人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学 生健康，维护学生权益。 A．马上制止，让李晓明站到讲台边关爱学生 B．马上制止，让李晓明站到讲台边爱岗敬业 C．马上制止，让李晓明站到讲台边教书育人 D．马上制止，让李晓明站到讲台边关心集体 17、“五岳”是我国的五大名山，下列不属于“五岳”的一项是（ ） A．马上制止，让李晓明站到讲台边泰山 B．马上制止，让李晓明站到讲台边华山 C．马上制止，让李晓明站到讲台边黄山 D．马上制止，让李晓明站到讲台边衡山 18、“四书”是封建社会科举取士的初级标准书。它所指的是下列哪四本书?（ ）。 A．马上制止，让李晓明站到讲台边《史记》、《春》、《龙须沟》秋》》、《汉书》、《诗经》 B．马上制止，让李晓明站到讲台边《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》》、《论语》、《孟子》 C．马上制止，让李晓明站到讲台边《史记》、《论语》、《诗经》、《汉书》 D．马上制止，让李晓明站到讲台边《论语》、《春》、《龙须沟》秋》》、《诗经》、《中庸》、《论语》、《孟子》》 19、以下哪部是我国古代的地理学巨著（ ）。 A．马上制止，让李晓明站到讲台边《太平广记》 B．马上制止，让李晓明站到讲台边《梦溪笔谈》》 C．马上制止，让李晓明站到讲台边《天工开物》》 D．马上制止，让李晓明站到讲台边《水》经注》 20、根据我国教师法的规定下列哪项不是教师应当履行的义务（ ）。 A．马上制止，让李晓明站到讲台边关心集体，爱护公物》 B．马上制止，让李晓明站到讲台边遵守宪法、法律和职业道德，为人师表 C．马上制止，让李晓明站到讲台边贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教 育教学工作任务 D．马上制止，让李晓明站到讲台边对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以 及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动 21、《拾穗者》本来描写的是农村夏收劳动的一个极其（ ）的场面，可是它在当时产 生的艺术效果却远不是画家所能（ ）的。填入括号部分最恰当的一项是： A．马上制止，让李晓明站到讲台边热闹、设想 B．马上制止，让李晓明站到讲台边平凡、意料 C．马上制止，让李晓明站到讲台边火热、控制 D．马上制止，让李晓明站到讲台边忙碌、想象 22、下列班主任的做法中，违反《中小学班主任工作条例》的是（ ）。 A．马上制止，让李晓明站到讲台边全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况 B．马上制止，让李晓明站到讲台边认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识 和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围 C．马上制止，让李晓明站到讲台边组织本班学生自行制定和实施班规，负责收缴学生违规罚款，决定班费开支 D．马上制止，让李晓明站到讲台边组织、指导开展班会、团队会(日)、文体娱乐、社会实践、春》、《龙须沟》(秋》)游等形式多样的班级 活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作 23、有的班主任教师用考试分数给学生排名次，并把它作为安排、调整座位和评先推优的 唯一标准。这违反了《中小学教师职业道德规范》中的（ ）。 A．马上制止，让李晓明站到讲台边“爱国守法” B．马上制止，让李晓明站到讲台边“教书育人” C．马上制止，让李晓明站到讲台边“关爱学生” D．马上制止，让李晓明站到讲台边“爱岗敬业” 24、杂交水》稻被称为“东方魔稻”，其发明者被国际农学界》誉为“杂交水》稻之父”，这位发明者 是（ ）。 A．马上制止，让李晓明站到讲台边邓稼先 B．马上制止，让李晓明站到讲台边焦裕禄 C．马上制止，让李晓明站到讲台边贾思勰 D．马上制止，让李晓明站到讲台边袁隆平 25、据说泰山是古代名匠鲁班的弟子，天资聪颖，心灵手巧，干活总是（ ），但往往 耽误了鲁班的事，于是惹恼了鲁班，被撵出了“班门”。填入括号部分最恰当的一项是： A．马上制止，让李晓明站到讲台边巧夺天工 B．马上制止，让李晓明站到讲台边别出心裁 C．马上制止，让李晓明站到讲台边尽善尽美 D．马上制止，让李晓明站到讲台边任劳任怨 26、孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，从教师的角度来说可以理 解为（ ）。 A．马上制止，让李晓明站到讲台边走路身体一定要端正 B．马上制止，让李晓明站到讲台边自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好 C．马上制止，让李晓明站到讲台边对学生下命令一定要正确 D．马上制止，让李晓明站到讲台边教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响 27、苟子说“师数有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；看艾而信，可以为师；诵说 而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。”他提出为师的四个条件，实际就是（ ）。 A．马上制止，让李晓明站到讲台边社会道德 B．马上制止，让李晓明站到讲台边师生关系道德 C．马上制止，让李晓明站到讲台边教学道德 D．马上制止，让李晓明站到讲台边处世道德 28、文化是活的生命。持久的生命力有赖于其影响力，而社会大众的喜爱是构成影响力的 前提条件。由此可以推出（ ）。 A．马上制止，让李晓明站到讲台边受到大众喜爱的文化就会有影响力和持久的生命力 B．马上制止，让李晓明站到讲台边不受大众喜爱的文化就没有持久的生命力 C．马上制止，让李晓明站到讲台边文化没有影响力就不会受到社会大众的喜爱 D．马上制止，让李晓明站到讲台边只有具备了持久的生命力，才可能会受到社会大众的喜爱 29、有人说，凡是知识都是科学的，凡是科学都是无颜色的，并且在追求知识时，应当保 持没有颜色的态度。假使这种说法不随意扩大，我也认同。但我们要知道，只要是一个活 生生的人，便必然有颜色。对无颜色的知识的追求，必定潜伏》着一种有颜色的力量，在后 面或底层加以推动。这一推动力量不仅决定一个人追求知识的方向与成果，也决定一个人 对知识是否真诚。 这段文字中“有颜色的力量”指的是（ ）。 A．马上制止，让李晓明站到讲台边研究态度 B．马上制止，让李晓明站到讲台边价值取向 C．马上制止，让李晓明站到讲台边道德水》准 D．马上制止，让李晓明站到讲台边兴趣爱好 30、古希腊古罗马是西方文明的摇篮，西方哲学、美学及各种艺术形式始于此，西方的音 乐文化也由此开始。这个时期出现过最早基于口头传唱的希腊长诗，如《伊利亚特》和 《奥德赛》；数学家毕达哥拉斯揭示了音乐与数学之间的关系；著名的三大悲剧》家埃斯库 罗斯、欧里庇得斯、索福克勒斯既是戏剧》家也是音乐家，在他们的戏剧》中，音乐发挥了奇 妙的作用。 从这段文字可以看出，古希腊古罗马时期音乐文化的特点是（ ）。 A．马上制止，让李晓明站到讲台边含义比现在更为狭窄 B．马上制止，让李晓明站到讲台边内容主要涉及数学和戏剧》 C．马上制止，让李晓明站到讲台边与其他艺术及科学联系密切 D．马上制止，让李晓明站到讲台边与艺术和哲学有严格的区分 二、材料分析题 1、赵丽老师经常以班级的名义从个体书店以优惠价购买各科课程学习辅导资料，然后以全 价卖给同学，几乎是人手一套。同时，她向学生家长暗示或明要礼物》、礼品或礼金，特别 是在各种节日的时候。此外，她还私下到本市“光华家教辅导中心”等处兼课。在学校讲课 时她会“留有一手”，只讲基本内容，对课程的重点也往往一带而过，并直接或间接地介绍 同学去“光华家教辅导中心”等民办课外辅导机构或家教中心接受辅导或参加“补课”。当然， 同学接受辅导或参加“补课”是要交高额学费的，“光华家教辅导中心”等处给赵丽老师很多讲 课费和介绍费。 从教师职业道德的角度，分析材料中教师行为存在的主要问题。 2、大兴幼儿园大班学生李永波，由于其家长是收废品的，一天来幼儿园上课时脖子没有洗 干净，在上课时，老师发现了李永波的脖子脏，就叫他站起来给大家看，把他作为典型， 教育其他的学生要讲卫生，并当着全班同学的面说“让你那收破烂的父母把你的脖子洗净” 老师的这种做法给李永波的心灵造成了极大伤害，在这以后，每当上这位老师的课时，李 永波就感到似乎大家都在盯着他的脖子，同时想起老师说的“让你那收破烂的父母把你的脖 子洗净”感到抬不起头。这种心理妨碍了他集中精力听课，所以对老师教的内容学的很差。 结果考试时李永波不及格，老师狠狠的批评他，李永波终于忍受不住了，他把这件事告诉 了母亲，母亲向幼儿园要求调换班级，幼儿园领导知道这件事后同意了，后来，李永波在 老师教的内容上表现出了极大的才能。 问题：结合案例运用“育人为本”的幼儿观，分析教师在保育实践中应怎样对待幼儿? 3、湖北省仙桃市刘家集镇中学学生徐光明，今年 15 岁，平时不善言谈》，孤独冷漠，不喜 欢集体生活，不爱参加课外活动、不喜欢上体育课，常独来独往，不会关心别人，不善于 与他人相处，学习成绩全班倒数第一，一次在学校元旦聚餐会上，他把自己爱吃的里脊肉 大鸡腿、排骨、草莓、苹果一股脑儿放在自己的碗中独自享用，全然不顾周围同学们的反 应。 请运用素质教育的知识分析以上情况。 4、某中学校一位实习老师，教数学。他上课很有趣，但对学生很严格，如果有上黑板演示