2012年陕西特岗教师考试真题及答案

2012 年陕西特岗教师考试真题及答案 一、选择题 1.一般认为小学生思维发展的质变期或关键期是小学() A.三年级 B.四年级 C.五年级 D.六年级 2.精神分析心理学的代表人物是() A.华生 B.瓦龙 C.韦特海默 D.弗洛伊德 3.自我形象受到空前关注是在() A.小学阶段 B.初中阶段 C.高中阶段 D.大学阶段 4.教案或教学材料初步形成后，向有经验的教师或专家咨询，也可以选取学生样本进 行试讲，借此发现不足。这一方式属于() A.形成性评价 B.即时评价 C.同行评价 D.总结性评价 5.新知识的学习会对已学知识产生干扰，这种现象被称为() A.首因效应 B.近因效应 C.倒摄抑制 D.前摄抑制 6.关于师生关系的理论中，“儿童中心论”的代表人物是() A.赫尔巴特 B.裴斯泰洛奇 C.杜威 D.夸美纽斯 7.根据研究目的，改变或控制某些条件，以引起被试某种心理活动的变化，从而揭示 特定条件与这种心理活动之间关系的方法，称为() A.观察法 B.实验法 C.调查法 D.问卷法 8.将学生按智力水平和学业成绩分成不同班组，根据不同班组的实际水平组织教学， 这种形式被称为() A.班级授课 B.分组教学 C.小组合作学习 D.复试教学 9.为了与学生家长建立良好的人际关系，教师应扮演的角色是() A.权威者 B.告状者 C.指导者 D.协商者 10.操作性条件反射说认为，行为之所以发生变化的条件是() A.模仿 B.认知 C.期待 D.强化 11.教师带领学生进行实地参观、访问、考察，如让学生参观博物馆，观看前人创造 的金银玉饰、碑刻书画，这对理解中国古代史及文明史有很好的促进作用，这种教学形式 是() A.实物直观 B.模像直观 C.言语直观 D.意念直观 12.科学心理学的创始人是() A.布伦塔诺 B.弗洛伊德 C.亚里士多德 D.冯特 13.借助于内部言语在头脑中进行的认知活动的方式是() A.运动技能 B.智力技能 C.一般技能 D.特殊技能 14.由于数学老师讲课很生动，激发了某小学生学好数学的愿望，这种学习动机属于() A.近景的直接性动机 B.低级的动机 C.高尚的动机 D.远景的间接性动机 15.“要尽量多地要求一个学生，也要尽可能地尊重—个学生”这种做法所坚守的德育原 则是() A.发扬积极因素，克服消极因素 B.尊重热爱与严格要求学生相结合原则 C.因材施教原则 D.道德教育和纪律约束相结合原则 参考答案 1-5BDBBC 6-10CBBDD 11-15ADBAB 二、填空题 16、制度化的教育是指具有：(层次结构)和(年龄分级)的教育制度。 17、普通教育主要是指以升学为目标，以(基础科学知识)为主要教学内容的学校教育。 18、职业教育是以生产劳动知识和技能为主要教学内容，以(就业)为主要目标的学校 教育。 19、英国教育家洛克将那种既有贵族气派，又有资产阶级创业精神和才干，还有强健 的体魄的人称之为(绅士)。 20、教育区别于其他事物和现象的根本特征，教育的质的规定性是指教育是一种 (培 养人)的社会活动。 21、规定着一个国家各级各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、任务、入 学条件、企业年限以及它们之间关系的制度——(学校教育制度)。 22、西欧中世纪早期的教会学校主要学习神学和七艺，七艺包括 (修词、音乐、算术、 几何、文法、天文、辨证法) 23、中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的(“废科举，兴学校”)。 24、中国近代完备的学制系统产生于 1902 年的“壬寅学制”以及 1903 年的(“癸卯学 制”)。 25、宋代以后，作为教学的基本教材和科举考试依据的是(四书五经)。 四书指的是《论语》《孟子》《大学》和《中庸》 ;而五经指的是《诗经》《尚书》 《礼记》《周易》和《春秋》，简称为“诗、书、礼、易、春秋”。 26、欧洲中世纪用于对普通贫民子弟传授宗教及读写知识的教会学校——(教区学校)。 27、中国古代最伟大的教育家孔子的教育思想主要反映在他的言行记载《论语》中。 28、教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索(教育规律)的科学。 29、文艺复兴时期人文主义教育思想家有意大利(维多里诺)、法国的蒙田和(拉伯雷) 等。 32、主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国启蒙思想家 (卢 梭)。 34、苏格拉底的问答法分为三步，第一步称为苏格拉底讽刺，第二步叫定义，第三步 是助产术。 37、古代埃及教育的一大特征是“以僧为师”，“以吏为师”。 38、瑞士教育家裴斯泰洛齐的教育代表作是《林哈德和葛笃德》。