2017年河南郑州惠济区教师招聘考试真题及答案

2017 年河南郑州惠济区教师招聘考试真题及答案 一、判断正误 (判断下列各题的正误，并在题后括号内打“√"或“×”。本大题共 10 小题，每小题 0.7 分，共 7 分) 1.提出教育事业要“面向现代化、面向世界、面向未来”要求的是邓小平。( ) 2.我国全面发展教育的基组成部分包括德育、智育体育和美育。( ) 3.课程标准统领着课程的管理、评价、监督与指导，具有一定的严肃性和正统性。( ) 4.根据作用范围，学习动机可划分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。( ) 5.斯金纳认为凡是能够提高反应概率或者反应可能性的手段，都可以称为强化。( ) 6.教师在教授思维方法时，遵循由外而内的方式可避免学生不必要的盲目摸索。( ) 7.“亲其师而信其道”是教师良好职业道德对学生品德形成起催化和激励作用的写照。( ) 8.教师的课堂讲授技术是课堂教学一切技术的基本核心。( ) 9.通过知识学习和教学过程，帮助学生将知识转化为能力，是新课程的显著特点。人 等( ) 10.对侵犯未成年人合法权益的行为，任何组织和个人都有权予以劝阻、制止或者向 有关部门提出检举或者控告。( ) 二、单项选择 (下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。 错选、多选或未选均不得分。本大题共 30 小题，每小题 1 分，共 30 分) 11.深化教育体制机制改革，全面贯彻党的教育方针，要坚持( )的办学方向。 A.社会主义 B.学用结合 C.以用为本 D.以人为本 12.对学生的评价，新课程教学观念倡导()。 A.评价的手段应体现学生的主导作用 B.对学生评价的对象应是多元 C.评价不必对实现教育目的做出贡献 D.对学生的评价是一个动的过热人 13.教学的首要任务是( )。 A.使学生掌握系统的科学文化知识 B.培养学生的实践能力和创新精神 C.培养学生良好的思想品德 D.培养学生的审美情趣和审美能力 14.教师被誉为“人类灵魂的工程师”，这说明教师扮演的角色是( )。 A.家长代理人 B.知识传投者 C.学生楷模 D.心理调节者 15.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是( )。 A.依法执教 B.教书育人 C.爱岗敬业 D.团结协作 16.“清楚为什么要教这些内容，通过这些内容的学习，学生将获得什么”这要求教师 分析教学内容时要明确( )。 A.教学目标 B.学习目标 C.教学重点 D.备课内容 17.“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”体现了教育目的论的( )。 A.科学本位论 B.文化本位论 C.个人本位论 D.社会本位论 18.最早从理论上对班级授课制做出阐述，为班级授课制奠定理论基础的著作是( )。 A.《普通普通教育学》 B.《普通大教学论》 C.《普通应用心理学》 D.《普通爱弥儿》》 19.态度的核心成分是( )。 A.认知 B.行为 C.意志 D.情感 20.一般来说，由( )支配下的行为更具有持久性。 A.内在动机 B.外在动机 C.交往动机 D.无意识动机 21.围绕着学生的需要和兴趣，以活动为组织形式的课程类型属于( )。 A.学科课程 B.经验课程 C.综合课程 D.融合课程 22.根据课外活动的机能，可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和( )。 A.探究性活动 B.发现性活动 C.训练性活动 D.社会性活动 23.教育科学研究史最基本、最普遍的研究方法是( )。 A.调查法 B.问卷法 C.观察法 D.实验法 24.一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能触类旁通，表明其思维有( )。 A.灵活性 B.创新性 C.流畅性 D.开放性 25.班级秩序形成的关键是( )。 A.教室环境 B.班级文化 C.授课内容 D.班级纪律 26.李老师在给小菲的素质教育操行评语中写道:“你本学期参加英语角活动，成绩明 显提高，下学期你的英语一定有新的进步。”这种评语写作方式是( )。 A.过程式 B.总结式 C.评价式 D.谈心式 27，学生在整我“四边形”知识的基础上再学习“梯形”的相关知识，这种学习属于( )。 A.上位学习 B.下位学习 C.概念学习 D.并列学习 28.在某个时期内，个体对某种刺激特别敏感，过了这个时期，同样的刺激对之影响 很小或者没有影响，这个时期称为( )。 A.关键期 B.发展期 C.转折期 D.潜伏期 29.课前老师听写英语单词小敏赶紧临时抱佛脚看了几遍，这种记忆属于( )。 A.瞬时记忆 B.短时记忆 C.内隐记忆 D.感觉记忆 30.如果学生要学习的知识内容比较复杂，结构化程度很高，又必须在短时间内加以 掌握，他们最宜采用的学习形式是( )。 A.发现学习 B.接受学习 C.合作学习 D.互动学习 31.在体育老师的指导下，学生学会了连贯的三步上篮动作，学生掌握的是( )。 A.随意运动 B.操作技能 C.认知技能 D.程序性知识