2017年河南新乡长垣县教师招聘考试真题及答案

2017 年河南新乡长垣县教师招聘考试真题及答案 第一部分客观题 一、判断题（判断下列各题的正误，并在题后括号内打“√”或“×”。本大题共 14 小题，每 小题 0.6 分，共 8.4 分） 1.目前我国教育改革工作方针是：优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。 （ ） 2.全面推进素质教育根本上要靠法制、靠制度保障。 （ ） （ ） 3.学校应把智育放在首位，努力提高教师的教学水平，提高学生成绩。 4.德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者现有德育水平之间的矛盾。 （常考） （ ） 5.教育目的制定的基本依据是个人本位论。 （ ） 6.教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。 （ ） 7.教学中的引导是教师通过提出问题引导学生去把握事物特征的教学方法。 （ ） 8.对未成年学生和儿童实施体罚，变相体罚或者其他污辱人格尊严的行为是违法的。 （ ） 9.功能固着是一种从物体正常功能的角度来考虑问题的定势。 （ ） 10.一个人把自己的成功归因于能力要比归因于努力产生的情绪体验更大。 （ ） 11.具有不同认知方式的学生，可以获得相同的认知质量。 （ ） 12.班级管理的主要目的是提高学生学习效率。 （ ） （ ） 13.小明放学后骑自行车闯红灯出了交通事故，责任方是学校。 （ ） 14.足智多谋，随机应变属于思维的灵活性。 二、单项选择题（下列各小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填 写在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共 49 小题，每小题 0.8 分，共 39.2 分） 15.西汉初期实行的“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现了教育的（ ） A．相对独立性相对独立性 B．相对独立性历史性 C．相对独立性继承性 D．相对独立性永恒性 16.教师成长公式：经验+反思=成长，是（ ）提出的。 A．相对独立性罗杰斯 B．相对独立性阿特金森 C．相对独立性加里培林 D．相对独立性波斯纳 17.从教师的角度看，教学工作的中心环节是（ ） A．相对独立性备课 B．相对独立性上课 C．相对独立性布置作业 D．相对独立性课外辅导 18.进入中学后，学生经常思考我是一个什么样的人，我的未来怎么样等，根据埃里克森 的心理社会发展理论，这一阶段学生的主要任务是形成（ ） A．相对独立性信任感 B．相对独立性自我同一感 C．相对独立性主动感 D．相对独立性勤奋感 19.注意力集中水平低，过分好动，自制力极差，情绪不稳定，易激动等。这是典型的（ ） A．相对独立性抑郁症 B．相对独立性自闭症 C．相对独立性精神分裂症 D．相对独立性多动症 20.积极的人像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人像月亮，初一十五不一样。这属于（ ） A．相对独立性心境 B．相对独立性激情 C．相对独立性应激 D．相对独立性情感 21.班主任以教育目的为指导思想，以学生守则为基本依据，对学生一个学期（或一学 年）内学习、劳动、生活、品行等方面的表现进行小结与评价。这项工作是（ ） A．相对独立性建立学生档案 C．相对独立性班主任工作计划 B．相对独立性操行评定 D．相对独立性班主任工作总结 22.班级文化中最活跃的因素是（ ） A．相对独立性物质文化 B．相对独立性行为文化 C．相对独立性制度文化 D．相对独立性精神文化 23.乐曲《茉莉花》，无论用哪种乐器演奏，我们都能识别出来。这种现象属于知觉的（ ） A．相对独立性选择性 B．相对独立性恒常性 C．相对独立性理解性 D．相对独立性整体性 24.小明遇到难题时会仔细思考，甚至连爱看的电视都不看，小明具有的意志品质是（ ） A．相对独立性自觉性 B．相对独立性果断性 C．相对独立性坚韧性 D．相对独立性自制性 25.认知结构迁移是（ ）提出的。 A．相对独立性桑代克 B．相对独立性奥苏贝尔 C．相对独立性贾德 D．相对独立性布鲁纳 26.“见者易，学者难”体现了（ ）对操作技能学习的重要性。 A．相对独立性言语指导 B．相对独立性示范 C．相对独立性练习 D．相对独立性反馈 27.教师把关注焦点投向“同事如何看我”是（ ）阶段。 A．相对独立性关注生存 B．相对独立性关注自我 C．相对独立性关注情境 D．相对独立性关注学生 28.“余音绕梁，三日不绝”属于（ ） A．相对独立性形象记忆 B．相对独立性动作记忆 C．相对独立性情绪记忆 D．相对独立性逻辑记忆 29.学生害怕在社交场合讲话，担心自己会发抖，脸红，不敢正视对方的眼睛，这属于（ ） A．相对独立性抑郁症 B．相对独立性恐惧症 C．相对独立性焦虑症 D．相对独立性强迫症 30.把《辛丑条约》的内容记为“钱禁兵馆”主要运用了哪一种记忆术（ ） A．相对独立性位置记忆法 B．相对独立性关键词法 C．相对独立性缩减法 D．相对独立性视觉想象法 31.有研究者通过分析学生的家庭背景、成长历史、档案、日记、书信等，来了解其心理 特征。这种研究方法是（ ） A．相对独立性个案研究法 B．相对独立性实验法 C．相对独立性调查法 D．相对独立性观察法 32.教师对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（ ） A．相对独立性教学设计能力 B．相对独立性教学组织能力 C．相对独立性教学决策能力 D．相对独立性教学监控能力 33.为了提高学习的效果和效率，有意识的制定有关学习的复杂方案称为（ ） A．相对独立性学习计划 B．相对独立性学习策略 C．相对独立性学习方案 D．相对独立性学习规律 34.个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（ ） A．相对独立性认知内驱力 B．相对独立性附属内驱力 C．相对独立性自我提高内驱力 D．相对独立性欲望 35.人们对某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，不知不觉受到群众的压力而产 生的跟随他们的行为的现象称为（ ） A．相对独立性模仿 B．相对独立性从众 C．相对独立性服从 D．相对独立性感染 36.通过水流理解电流的学习方式使（ ） A．相对独立性组合学习 B．相对独立性顺应学习 C．相对独立性上位学习 D．相对独立性下位学习 37.教师之间要“谦虚谨慎，尊重同事，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威 信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。这是师德教育的（ ） A．相对独立性双赢协作原则 B．相对独立性和平共处原则 C．相对独立性自觉性原则 D．相对独立性实践性原则 38.某学生冲动直爽，头脑灵活，粗枝大叶。其气质类型属于（ ） A．相对独立性胆汁质 B．相对独立性多血质 C．相对独立性粘液质 D．相对独立性抑郁质 39.教学必须由浅入深、由简入繁，这是（ ）原则对教师提出的教学要求。 A．相对独立性客观性 B．相对独立性直观性 C．相对独立性系统性 D．相对独立性巩固性 40.勤劳、勇敢、朴素属于（ ） A．相对独立性品格 B．相对独立性人格 C．相对独立性情绪 D．相对独立性性格 41.品德差，学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么。这是学生对（ ）领 导方式的典型反应。 A．相对独立性民主平等型 B．相对独立性放任自流型 C．相对独立性仁慈专断型 D．相对独立性强硬专断型 42.学生上课时，注意力不集中，做小动作，教师提问问题没人回答。这属于（ ）课堂气 氛。 A．相对独立性积极的 C．相对独立性对抗的 B．相对独立性消极的 D．相对独立性冷漠的 43.某学生在课堂上故意弄出声响引起老师的注意时，最适宜的做法是（ ） A．相对独立性言语暗示 B．相对独立性非言语暗示 C．相对独立性有意忽视 D．相对独立性暂时隔离 44.智力的核心因素是（ ） A．相对独立性观察力 B．相对独立性想象力 C．相对独立性思维力 D．相对独立性判断力 45.看见路上的垃圾后绕道走开；感觉屋内人声嘈杂时暂时离屋。属于（ ） A．相对独立性回避条件作用 B．相对独立性逃避条件作用 C．相对独立性消退 D．相对独立性惩罚 46.“有技能的人的资源是一切资源中最为重要的资源，人力资源收益高于物力资本投资的 效益。”这一观点说明教育具有（ ） A．相对独立性经济功能 B．相对独立性文化功能 C．相对独立性自然功能 D．相对独立性道德功能 47.“矮个里找高个”属于（ ） A．相对独立性相对性评价 B．相对独立性绝对性评价 C．相对独立性定性评价 D．相对独立性定量评价 48.在日常生活中，我们形成了报纸、书刊、广播、电视等概念，当这些概念不能解释“计 算机网络”这个概念时，就要在原有经验系统中建立一个概括性更高的科学概念“媒体”来标 志这一事物。这类迁移属于（ ） A．相对独立性同化性迁移 B．相对独立性顺应性迁移 C．相对独立性重组性迁移 D．相对独立性逆向迁移 49.学生主体作用的最高表现形式是（ ） A．相对独立性自觉性 B．相对独立性独立性 C．相对独立性创造性 D．相对独立性能动性 50.许多人利用早晚时间学习、记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的抑制 的干扰是（ ） A．相对独立性前摄抑制 B．相对独立性后摄抑制 C．相对独立性单一抑制 D．相对独立性双重抑制 51.对话式教学的问题不是简单的认知性或其他思维含量或智力价值不高的问题，而是能 启发和促进学生积极思考的问题。这类问题的设计体现出（ ） A．相对独立性平等民主性 B．相对独立性多元互动性