2014年河北保定市教师招聘考试真题及答案

2014 年河北保定市教师招聘考试真题及答案 （共 140 题，1-110 题单选；111-140 题多选；共 100 分，120 分钟） （大部分少 25-33 题、52 题） ） 1、杜威所主张的教育思想被称作是（ A 存在主义教学思想 b 要素主义教学思想 c 实用主义教学思想 d 永恒主义教学思想 2、在 17 世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基 础的教育家是（ ） A 英国的洛克 b 捷克的夸美纽斯 c 法国的利拓尔诺 d 德国的福禄培尔 3、教师再教育工作中要做到循序渐进，这是因为（ A 学生只有机械记忆能力 b 教师的知识能力是不一样的 c 教育活动要遵循人的身心发展的一般规律 d 教育活动完全受人的遗传素质的制约 ） 4、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实 践中的存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教 育实践中的一种研究方法，此研究方法是 A 观察法 b 读书法 c 文献法 d 行动研究法 5、教学从本质上说，是一种 A 认识活动 b 教师教的活动 c 学生学的活动 d 课堂活动 6、师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说( ) A 是同时的 b 师范学校早 c 教师成为独立的社会职业时间早 d 说不清楚 7、德国教育家赫尔巴特是( ) A 儿童中心论的代表 b 教师中心论的代表 c 劳动教育中心论的代表 d 活动统一论的代 表 8.在 1951 年提出“范例数学”主张是（ Ａ．赫尔巴特赫尔巴特 Ｂ．赫尔巴特瓦根舍因 ） Ｃ．赫尔巴特怀特海 Ｄ．赫尔巴特克伯屈 ９．赫尔巴特美行为主义心理学家华生在《行动主义》一书中写到：“给我一打健康婴儿，一个 由我支配的特殊环境．赫尔巴特．赫尔巴特．赫尔巴特．赫尔巴特＂这是（ ） Ａ．赫尔巴特遗传决定论的观点 Ｂ．赫尔巴特环境决定论的观点 Ｃ．赫尔巴特家庭决定论的观点 Ｄ．赫尔巴特儿童决定论观点 １０．赫尔巴特结构主义课程理论的代表是（ ） Ａ．赫尔巴特杜威 Ｄ．赫尔巴特克伯屈 Ｂ．赫尔巴特怀特海 Ｃ．赫尔巴特布鲁纳 １１．赫尔巴特班主任工作中班级管理的中心工作是（ Ａ．赫尔巴特确立集体的奋斗目标 Ｃ．赫尔巴特了解和研究学生 Ｂ．赫尔巴特组织和培养班集体 Ｄ．赫尔巴特选拔和培养积极分子 １２．赫尔巴特有效地进行数学必须遵循的基本要求是（ Ａ．赫尔巴特教育方针 ） Ｂ．赫尔巴特教育目的 ） Ｃ．赫尔巴特教育制度 Ｄ．赫尔巴特培养目标 １３．赫尔巴特衡量和评价教育质量和规格要求的根本标准是（ Ａ．赫尔巴特教育目的 Ｂ．赫尔巴特教育计划 Ｃ．赫尔巴特教育原则 ） Ｄ．赫尔巴特教育大纲 １４.学生发展的个别差异性要求教育要坚持（ ） Ａ全面发展 Ｄ．赫尔巴特统一要求 Ｂ．赫尔巴特循序渐进 Ｃ．赫尔巴特因材施教 15、教学工作的中心环节是（ ) A.备课 B.上课 C.辅导 D.成绩评定 16.说课是一种教研活动，它的本质是( A.就是实际意义上的上课 ) B.是一种上课模拟训练 C.将自己的教学设计告知听者 D.向别人呈现自己的教学现象 17.学校德育的基本途径是（ A.学科教学 ） B.团队工作 C.课外活动 18、教学的首要任务是（ D.班主任工作 ）。 A、发展学生的智力 C、培养学生的个性心理 B、培养学生的思想品德 D、使学生掌握文化基础知识，形成基础技能、技巧 19、决定教育性质的根本因素是（ ）。 A、社会生产力 B、政治经济制度 C、文化 D、意识形态 20、（ ）被人们看作是教育学形成独立学科的开始。 A、夸美纽斯的《大教学论》 B、洛克的《教育漫话》 C、卢梭的《爱弥尔》 D、赫尔巴特的《普通教育学》 21、在思想品德教育过程中，如只看到学生差的地方，认为无可救药，那就违背了 （）原则。 A、统一要求与实际出发相结合 B、对学生严格要求与尊重信任相结合 C、正面教育与纪律约束相结合 D、发扬积极因素与克服消极因素相结合 22、教学工作的基本环节有（ ）。 A、备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、学业成绩检查与测评 B、复习导入、组织教学、新授课、复习巩固、布置作业 C、备课、上课、巩固知识、辅导答疑、布置课外作业 D、上课、巩固新知识、布置作业、学业成绩评定、个别辅导 23、教师把实物、教具呈示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生通过直观感 知，从而获得知识的方法，叫做（）。 A、参观法 B、实验法 C、演示法 24、教师的根本任务是（ ） A、促进学生的全面发展 B、开发学生的智力 D、练习法 C、组织和管理班集体 D、道德引导 34.第一个提出要是教育成为科学。并把教育理论建立在伦理学上的学家是（ ） A 卢梭 B 夸美纽斯 C 康德 D 赫尔巴特 35.决定教育事业发展规模和速度的是（ ) A 科学及时 B 政治经济制度 C 文化 36.中国古代的内发论的代表人物是（ A 孔子 B 荀子 C 孟子 D 生产力 ） D 墨子 37.强调成熟机制对人的发展起决定作用的是（ A 弗洛伊德 ） B 威尔逊 C 格赛尔D 皮亚杰 38.再教育教学中采用“一刀切”“一锅煮”的办法，这是违背了（ ） A 顺序性 B 阶段性 C 互补性D 差异性 39、促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素（ A 遗传素质 B 环境 C 个体主观能动性 D 教育 40.素质教育的重点是培养学生的（ ） A 高水平的智力 B 全面发胀 C 健康体魄D 创新精神 41.教师职业的最大特点在于职业角色的（ A、系统化 B、专门化 C、复杂化 ） D、多样化 42、教育改革的核心是（ ） A、内容改革 B、方法改革 C、课程改革 D、思想改革 43、在西方，“课程”一词最早提出的教育家是（ A、洛克 B、斯宾塞 ） C、赫尔巴特 D、卢梭 44、教学计划的中心问题是（ ）。 A、开哪些科目 B、各门学科开设的顺利 方法 45.教学在学校整个教育系统中居于（ ） C、各学科的教学时间 D 、 各 科 的 教 学