2017年海南特岗教师招聘考试公共基础知识真题及答案

2017 年海南特岗教师招聘考试公共基础知识真题及答案 一、单项选择题(下列每小题四个选项中只有一个符合题意,请将其代码填在括号内。 错选、多选或未选均不得分。本大题共 30 小题，每小题 2 分，共 60 分) 1.贯彻“以人为本”的教育理念,首先应该做到的是() A.充分地传授知识 B.尊重学生人格，关注个体差异 C.培养学生正确的学习态度 D.将知识转化为巨大的经济利益 【答案】B 【解析】“以人为本”的教育理念要求尊重学生人格，关注个体差异。 2.下列认知风格中容易给学生带来不利影响的是() A.场独立型 B.场依存型 C.冲动型 D.沉思型 【答案】C 【解析】冲动型的学生在解决认知任务时。总是急于给出问题的答案，而不习惯对解 决问题的各种可能性进行全面思考，宥时问题还未弄清楚就开始解答。因此，容易给学习 带来不利影响。 3.对末成年人进行思想道德教育,以下哪种做法我们不能提倡() A.联系家庭，形成教育合力 B.利用网络平台开展形式多样的教育活动 C.精心组织主题班会 D.保持学校教育的纯洁，防止社会和家庭介入 【答案】D 【解析】对未成年人进行思想道德教育要遵循教育影响的一致性和连贯性原则，即要 把学校教育和家庭教育、社会教育联系起来，形成教育合力，保证整体教育效果。故 D 项 说法错误。 4.教师享有的权利不包括()(常考) A.对违纪学生做出体学或开除等处罚 B.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验 C.指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩 D.参加进修或其他方式的培训 【答案】A 【解析】根据《中华人民(2)国教师法》第七条规定，教师享有下列权利：(1)进行教 育教学活动，开展教育(3)改革和实验;(2)从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体， 在学术潘勃率充分发表意见;(3)指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩;(4)按 时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假;(5)对学校教育教学、 管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参 与学校的民主管理;(6)参加进修或者其他方式的培训。B、C、D 项都属于教师享有的权利， 因此，答案选 A 项。 5.对于教材，教师所扮演的角色是() A.消费者 B.执行者 C.讲解分析者 D.开发使用者 【答案】D 【解析】新课程改革倡导教师应成为课程的建设者和开发者，要求教师创造性地使用 教材，融入自己的科学精神和智慧，对教材知识进行教学重组和整合，选取更好的内容对 教材进行深加工，设计出活生生的、丰富多彩的课程，充分有效地将教材的知识激活。故 D 项正确。 6.衡量教师教学与学生学习质量的标准是() A.教学计划 B.课程标准 C.教科书 D.考试成绩 【答案】B 【解析】课程标准规定了学科的教学目标、任务，知识的范围、深度和结构，教学进 度以及有关教学方法的基本要求，是编写教科书和教师进行教学的直接依据，也是衡量各 科教学质量的重要标准。 7.教师在教育工作中要做到循序新进，这是因为() A.学生只有机械记忆的能力 B.救师的知识、能力是不一样的 C.教育活动要遵循人的身心发展的一般规律 D.教育活动完全受到到人的遗传素质的制约 【答案】C 【解析】顺序性规律是个体身心发展的规律之一，个体身心发展的顺序性是客观的、 不以人的意志为转移的，教育工作要遵循这种顺序性，循序渐进地促进人的发展。 8.记忆过程包括()(易混) A.识记、保持、遗传 B.识记、再认和回忆 C.识记、保持再认和回忆 D.识记、保持和联想 【答案】C 【解析】记忆过程包括识记、保持、再现(包括再认和回忆)三个环节。 9.儿童自我意识发展的第三阶段是() A.社会自我 B.心理自我 C.生理自我 D.精神自我 【答案】B 【解析】自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我，再到心理自我的过程。心理 自我是儿童自我意识发展的第三阶段。 10.教育学生必须了解学生的年龄特征。这要求教师的知识结构应有() A.系统的马列主义理论修养 B.精深的专业知识 C.广博的文化基础知识 D.必备的教育科学知识 【答案】D 【解析】教师的教育科学知识主要包括三个方面：(1)学生身心发展的知识;(2)教与学 的知识;(3)学生成绩评价的知识。学生的年龄特征即属于学生身心发展的知识。 11.教师随意占用学生的上课时间，指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活 动等。这些行为主要侵犯的是学生的() A.人身健康权 B.名誉权 C.受教育权 D.隐私权 【答案】C 【解析】受教育权是学生最基本的权利。常见的侵犯学生受教育权的表现形式有： (1)侵犯学生受教育机会的平等权;(2)侵犯学生的入学权;(3)侵犯学生参加考试的权利;(4) 随意开除学生。此外，还有侵犯学生上课学习的权利、侵犯学生受教育的选择权、侵犯学 生升学复学方面的同等权利、以侵犯姓名权的手段侵犯学生的受教育权、延误学生录取通 知书的发放等。题干所述是教师侵犯学生受教育杈的表现。 12.综合实践活动课主要包括() A.信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育 B.信息技术教育、合作性学习、社区服务与社会实践、劳动性基础教育 C.劳动性教育、社区实践与社会活动、研究性学习、合作性学习 D.信息技术教育、合作性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育 【答案】A 【解析】综合实践活动课程的内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务 与社会实践以及劳动与技术教育。 13.教学过程是一种特殊的() A.心理过程 B.信息过程 C.逻辑过程 D.认识过程 【答案】D 【解析】略。 14.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话体现的教育理念是() A.关注学生对知识的收获 B.关注学生的情绪生活和情感体验 C.关注学生的健康成长 D.关注学生的道德生活和人格养成 【答案】B 【解析】题干所述体现了教学要关注学生的情绪生活和情感体验。 15.教育活动对教师个人言行提出的一条重要的教师职业道德规范是() A.为人师表 B.言行一致 C.团结协作 D.举止端庄 【答案】A 【解析】为人师表是教育活动对教师个人言行提出的一条重要的教师职业道德规范。 16.教师由“教书匠”转变为“教宵家”的主要条件是() A.坚持学习课程理论和教学理论 B.认真备课，认真上课，教书育人 C.以研究者的眼光审视和分析教学理论与实践中的各种问题，对自身的行为进行反思 D.经常撰写教育教学论文 【答案】C 【解析】以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行 为进行反思，是教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件。 17.“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异，() A.完全由学生自己决定如何学习 B.将学生按优中差分班教学 C.使每个学生的特长都得到发展 D.大力培养单科独进的尖子生 【答案】C 【解析】略。 18.有两个学生，他们各自对自己期末考试的成绩预期是：甲生 85 分，乙生 100 分， 结果他们两个都考了 80 分。甲乙二生的心理挫折最可能出现的情况是()(易混) A.甲生的心理挫折大于乙生 B.甲生的心理挫折小于乙生 C.两生一样大 D.无法判定 【答案】B 【解析】在本题中，甲生和乙生在期末考试都考了 80 分，乙生的成绩预期是 100 分， 抱负水平高，甲生的成绩预期是 85 分，抱负水平较乙偏低，所以，最可能出现的情况是 甲生的心理挫折小于乙生。因此，B 项正确。 19.成就动机理论的研究表明，成功概率约为以下哪个数值的学习任务，最有利于激 发学生达到最佳动机水平() A.百分之七十 B.百分之五十 C.百分之三十 D.百分之二十 【答案】B 【解析】略。 20.“教书育人，为人师表”是对当代教师崇高职业操守的概括，为师的含义是() A.传道、授业、解惑 B.培养优生，“转化”差生 C.传授知识，培养能力 D.努力工作，爱岗敬业 【答案】A 【解析】略。 21.校园文化的核心是() A.学校的物质文化 B.学校的非正式文化 C.学校的组织和制度文化 D.学校的精神或观念文化 【答案】 D 【解析】学校的精神或观念文化是校园文化的核心内容。 22.学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动， 否则就是侵犯了学生的() A.人身自由权 B.人格尊严权 C.身心健康权 D.隐私权 【答案】C 【解析】学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中 活动，这是学校对未成年学生身心健康的保护。 23.教师职业的最大特点在于职业角色的() A.多样化 B.专业化 C.单一化 D.崇高化 【答案】A 【解析】略。 24.学习过程中制订自我学习计划实施自我监控、以及自我调控的策略般称为() A.智力技能 B.学习自觉性 C.无认知策略 D.自我意识 【答案】C 【解析】题千所述是元认知策略的含义。 25.有些课题主要包括高度有结构的知识和技能(如数学物理化学计算通法等)。如果 教学目标是要学生尽快地学握这种知识和技能，则应该采用() A.以教师为中心的教学策略 B.师生互动策略 C.以学生为中心的教学策略 D.合作学习策略 【答案】A 【解析】直接教学是以学习成绩为中心、在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂 教学策略。直接教学尤其适用于教授那些学生必须掌握的、有良好结构的信息或技能，它 属于以教师为中心的教学策略。 26.在群体压力下成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人致的行为，这就是() A.集体观念 B.从众 C.服从大局 D.集体凝聚力 【答案】B 【解析】题干所述是从众的含义。