2018年11月广东深圳教师招聘考试主观题及答案

2018 年 11 月广东深圳教师招聘考试主观题及答案 小学卷主观题 一、活动指引(20 分) 小小议事厅是郎建小学的一种特色主题班会活动形式，学生根据教师的活动指引,自行组织、 全员参与,分工合作、互动交流、评议班事、解决班级实际问题,五(3)班班主任张老师近期 发现班上学生过生日铺张浪费,互相攀比现象比较严重,为此,张老师决定下周采用小小议事 厅形式召开主题班会。 如果你是张老师,请撰写这次主题班会的活动指引 要求:包括活动目的,讨论要点,角色分工,活动步骤和评价方式等五方面,具有可操作性) 【答案要点】 班会主题：小小议事厅”之“反浪费,拒攀比”主题班会 一、活动目的:通过此次班会，让同学们认识生日铺张浪费,互相攀比的危害;通过小组讨论, 角色扮演等方式，提高同学们的理性思维意识，树立正确的价值观。 二、讨论要点 ① 说一说同学们的生日会是怎样过的？②讨论一下同学之间过生日铺张浪费 ,互相攀比的行 为可取吗?长此以往下去会有什么危害？③我们为什么要办生日会？我们的生日会该如何办 更合理? 三、角色分工 老师:制定整个主题班会的活动指引,为同学们的活动提供帮助 学生:整个活动的落实,分组准备好各自的议题内容 四、活动步骤 第一环节:通过分享同学的生日会，引导学生观察身边的浪费现象； 第二环节:通过生日会真实情境再现,引发学生思考； 第三环节:自由讨论环节，谈一谈自己的看法； 第四环节:做班会总结； 五、评价方式 此次活动主要用自评与他评相结合的方式 ,班主任自评此次班会的效果,学生互评在班会中 的表现。 二、数据分析(30 分) 2018 年 7 月,教育部基础教育质量监测中心发布了我国首份《中国义务教育质量监测报 告》,以小学四年级学生为监测对象,对我国义务教育小学阶段学生德智体美劳和学校教育 教学等状况进行了客观呈现。 以下为此次监测报告的部分数据： 请根据以上数据,列举当前义务教育小学阶段存在主要问题,分析问题产生的原因,并就其中 一个问题,提出你的改进意见。 【答案要点】 一、存在的主要问题: 把表格中展现出的问题，用自己的话概括一下。比如：学业发展不均衡,更为重视应试学科, 学生的科学思维和科学能力还有待进一步提高.... 二、产生的原因 1、受传统教育思想以及考试的影响； 2、学生的运动量不足； 3、学生接触电子科技产品时间过长、部分学生作业量过多; 4、家长的不正确教育观念 5、部分教师课堂教学效果不。 三、学生的学习压力较大,作业还存在超负荷现象,校外辅导问题严峻。提出以下对策： 可以从以下几个方面入手：①国家方面;② 家长方面;③ 学校方面；④教师方面 中学卷主观题及答案 一、应用写作(20 分) 世界卫生组织的一项研究报告显示,中国青少年近视率排世界第一,椐估算,我国中小学生近 视人数超 1 亿。2018 年 8 月,教育部等入部门联合印发《综合防控儿童青少年近视实施方 案》，将防控儿童青少年近视上升为国家战略 ,要求把儿童青少年近视防控工作,总体近视 率和体质健康状况纳入政府绩效考核,为落实“健康第一″的理念,进一步做好学生近视防控工 作,建东中学要求每个班以“爱眼护眼”为主题,召开一次家长、学生及科任教师联席会。 假设你是建东中学的一名班主任,请撰写一份你在联席会上的发言稿。(要求:内容应包括爱 眼护眼的意义,学生近视的成因及防控建议) 【参考答案】略 二、案例分析(30 分) 建安学校七(3)班创新教学形成,推行“大小先生制教师将学生分成若干小组,每组 46 人,小组 内推行一人为小先生每周由一个小组主持两次微型课堂(20 分钟/次),轮值小组的小先生”为 全班的“大先生”,其操作方式为:(① 教师根据学情为微型课堂准备习题卷。②第一次微型课 堂:10 分钟学生独立答题,5 分钟小组交流,“小先生负责组内答题,5 分钟“大先生向全班同学 讲解共性问题。③ 3 轮值小组收齐习题卷,利用课余时间批阅,并在教师的指导下总结答题 情况。(④ 第二次微型课堂:“大先生”点评各小组表现及完成情况,分析对比学生答题思路与 方法,并进行拓展延伸。 请从教与学方式转变的角度阐述实施大小先生制的意义,假如你来实施大小先生制”,你会做 哪些改进? 【答案要点】 一、实施“大小先生制"的意义如下： 1、“大小先生制”是新课改的需要。 2、有利于发挥学生人尽其才,才尽其用,各负其责,在合作学习中发挥示范和带头作用。 3、有利于促进师生能力和素养的提高。 二、关于“大小先生制”改进的一些建议 1.要避免把小先生机会只给优秀生。 2.采取梯队管理等形式。 3.“大小先生制要与其它教学模式交融并进。 高中卷主观题及答案 第一题 应用写作(20 分) 近年来,建南高级中学部分高一新生存在对高中学习生活适应不良的问题,今年,学校决定给 高一新生写一封信,对同学们表示祝贺,简要介绍高中学习生活等方面的差异,并提出建议及 期盼。这封信将随录取通知书一同寄给新生。 请你以学校的名义,结合自身对初高中衔接教育的认识,给高一新生写这封信。 【参考答案】略 第二题专题探讨(30 分) 美国教育专家波斯纳提出了教师的成长公示:成长经验+反思 日本教育专家佐藤学认为,教师的反思和学识是推动教师专业化发展的基础。 我国教育专家叶澜指出,一个教师写一辈子教案难以成为名师,但如果写三年反思则有可能 成为名师。 请你阐述教学反思的内涵、意义、内容和呈现形式。 1、教学反思的内涵 教学反思就是指老师对教育教学实践的再认识、再思考 ,并以此来总结经验教训,进一步提 高教育教学水平。教学反思就是教师以自己的职业活动为思考对象,对自己在职业中所做出 的行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程。 2、教学反思的意义 教学反思实际上是老师最有效地提高个人业务水平的一种手段,古今中外的教育大师也都十 分非常重视教学反思。 3、教学反思的内容 教学反思的内容是多方面的,诸如总体课程目标的反思,总体课程内容的反思,总体课程组织 的反思等。 4、教学反思的呈现形式 (1)课后再备课。 (2)写反思日记。 (3)写教育叙事。 三、教育论文(50 分) 为了深入贯彻全国教育大会精神,全面落实立德树人根本任务,近日教育部印发了《新时代 中小学教师职业行为十项准则》,明硝新时代中小学教师职业规范,划定基本底线,深化师德 师风建设,这十项准则分别是:坚定政治方向,自觉爱国守法,传授优秀文化,潜心教书育人,关 心爱护学生,加强安全防范,坚持言行雅正,秉持公平诚信,坚守康洁自律,规范从教行为。 请以“试论如何潜心教书育人为题,结合个人教育工作经历或中外教育实则,从坚守教育事业, 遵循教育教学规律,遵守教育法律法规及教学规律等三方面写一篇 800 字左右的小论文。 (要求:体现新时代“教育改革精神运用相关教育法律法规及教育理论,材料翔实,粲理清晰,论 证有力。) 【参考答案】略