2016年7月广东深圳教师招聘考试初中客观题及答案

2016 年 7 月广东深圳教师招聘考试初中客观题及答案 一、单项选择(50 题，每题 1.0 分) 1.下列关于科尔伯格道德发展阶段理论的论述，正确的是( ) A.后习俗水平，第六阶段表现为个体认识到法律的建立有其合理的基础，到个人的意见是 相对的而不是绝对的，根据一系列抽象的、普遍的道德原则来定义行为的对错 B.前习俗水平，第一阶段表现为儿童为了获得奖赏而不得不遵守规则 C.习俗水平，第三阶段表现为儿童从他人的评价开始考虑其行为动机，个人行为好坏决定 于它是否使别人感到高兴， D.习俗水平，第三阶段表现为儿童从尽义务、出于维护社会秩序需要的行为，被认为是“对 的”去规范自己的行为 【答案】C 2.美国教育学家泰勒所设计的课程开发模式属于( ) A. 过程模式 B. 目标模式 C. 情境模式 D. 评价模式 【答案】B 3.教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则，由学校和( )签订聘任合同。 A. 教师团体 B. 教师 C. 教师代表 D. 受教师委托的律师 【答案】B 4.在党和国家工作全局中，必须始终坚持把教育摆在优先发展的位置，坚持育人为本，以 改革创新为动力，以促进公平为重点，以( )为核心，全面实施素质教育。 A. 教书育人 B. 提高质量 C. 教学改革 D. 均衡发展 【答案】D 5.师生关系表现在人格上是( ) A. 教学相长 B. 民主平等 C. 尊师爱生 D. 礼尚往来 【答案】B 6.在教师指导下，就教材中的某些主要问题，在独立钻研的基础上，共同进行讨论的教学 方式是( )。 A. 讲练结合式 B. 启发式 C. 讨论式 D. 训练式 【答案】C 7.学校或学校的教师及其他工作人员对自己行为导致的损害后果，应当预见或者能够预见， 但却疏忽大意而不防治的主观认识，称之为( ) A. 故意 B. 放任 C. 自暴自弃 D. 过失 【答案】D 8.在中学教学实践中，大多数教师常常忽视或根本不做( ) A. 教学前反思 B. 教学中反思 C. 教学后反思 D. 个人反思 【答案】A 9.学生伤害事故就其产生而言，可以分为过错事故和( ) A. 教学事故 B. 安全事故 C. 食品事故 D. 意外事故 【答案】D 10.构成教育法律责任主观要件的是( ) A. 行为人主观上有过错 B. 有损害事实 C. 行为违法 D. 有因果关系 【答案】A 11.儿童自我意识与自我教育能力的发展是有规律性的，大致是从“自我中心”发展到“他 律” ， 再从“他律”发展到( ) A. 自我管理 B. 自我调控 C. 自律 D. 无律 【答案】C 12.一种学习对另一种学习产生的积极或消极的影响，称为( ) A. 学习干扰 B. 学习迁移 C. 学习积累 D. 学习刺激 【答案】B 13.学生被教师的课堂提问难住了。教师甲：(语气很重，冲着该生)整天上课开小差，结 果怎样?这么简单的问题都不能回答，太笨了!坐下!教师乙：(生气，但不表现出来)坐下。 谁来帮他?教师丙：(微笑，和蔼地)别急，回忆一下。我们昨天学过的内容，当时你 听得 很认真。想想，昨天 XX 同学是怎样回答的?学生：(思索片刻，说出了与问题答案相关的 一句话)，教师丙：(很兴奋)对呀!看来，你是很棒的!学生：(体面地坐下，并投入到后面的 学习中)，下列对三位教师做法的评述，正确的是( ) A.甲教师的做法对。恨铁不成钢，教师也是为了学生好 B.乙教师的做法对。因为他很好地控制了自己的情绪 C.丙教师的做法对。因为他的做法体现了教师对学生的尊重，引导学生学习 D.三位教师的做法都对，各有各的特色 【答案】C 14.( )是创造性思维活跃的一种表现，它既是发明创造的先导，也是百思不解之后突然 诞 生的硕果，在创造发明的过程中占有主要地位。 A. 形象思维 B. 抽象思维 C. 直觉思维 D. 发散思维 【答案】C 15.具有监控性的反思一般体现在( )阶段 A. 教学预反思 B. 教学前反思 C. 教学中反思 D. 教学后反思 【答案】C 16.课外、校外的活动任务不包括( ) A. 扩大、加深和巩固学生课堂所学知识 B. 发展学生的创造才能和爱好 C. 让学生获取劳动报酬减轻家庭经济困难 D. 组织有益于学生身心健康的各种活动 【答案】C 17.通过不同练习，巩固某一定理的过程，属于( )过程 A. 集中思维 B. 发散思维 C. 具体形象思维 D. 抽象思维 【答案】A 18.以某一具体事件，某一言行来对自己进行评价，如“一次失败就认为这足以证明自己没 用，是失败者”，“公共场合出了点洋相就认定自己又笨又蠢，连这么简单的事都做不好， 更何况其他”，这属于不合理信念中的( ) A. 糟糕透顶 B. 过分概括化 C. 绝对化要求 D. 过分幻想 【答案】B 19.教学目标的取向一般有社会取向、学生取向和( ) A. 知识取向 B. 能力取向 C. 情感取向 D. 学科取向 【答案】D 20.从教师和学生在教育过程中所处的地位来看，杜威认为学生是( ) A. 客体 B. 中心 C. 对象 D. 边缘 【答案】B 21.( )不属于现行的学校教育制度。 A. 高等教育 B. 初等教育 C. 成人教育 D. 中等教育 【答案】C 22.( )是指在教师的指导下，学生通过阅读教科书或课外读物，获得知识与技能的教 学方 法 A. 讨论法 B. 谈话法 C. 讲授法 D. 自学辅导法 【答案】D 23.下列不属于素质教育操行评语的写作方法的是( ) A. 表扬性 B. 谈心式 C. 描述性 D. 过程式 【答案】A 24.一些初中生在学习雷锋的先进事迹时，感到雷锋精神非常高尚，值得大家学习，这种 道德情感体验是( ) A. 想象的道德感 B. 直觉的道德感 C. 分析的道德感 D. 伦理的道德感 【答案】A 25.有人说：“应当把课外活动列入教学计划和大纲，不然会杂乱无章，一盘散沙。”这种 观点主要违背了课外活动的( )原则 A. 自主性 B. 实践性 C. 灵活性 D. 自愿性 【答案】D 26.将学生按照智力测验分数和学业成绩分成不同水平的班组，教师根据不同班组的实际 水 平进行教学，这是( ) A. 分层教学 B. 复式教学 C. 小班教学 D. 合作教学 【答案】A 27.教育活动必须符合( )和社会公共利益 A. 个人利益 B. 社会团体利益 C. 企业利益 D. 国家利益 【答案】D 28.龚老师让学生“谈谈你对全民炒股的看法”的提问属于( ) A. 记忆性提问 B. 理解性提问 C. 分析性提问 D. 评价性提问 【答案】D 29.初中生学习的动力来自于他们对学习的兴趣、或者学习活动本身，这样的学习动机是 () A. 次要动机 B. 内部动机 C. 外部动机 D. 主要动机 【答案】B 30.训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是( ) A. 班主任 B. 兴趣小组 C. 班集体 D. 共青团组织 【答案】C 31.学校在教育教学过程中，对学生的信件进行隐匿、毁弃或者非法开拆，情节严重构成 犯 罪的，应按( )依法追究其刑事责任 A. 侵犯通信自由罪 B. 消除信件罪 C. 隐匿物件罪 D. 非法开拆罪