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教育与人的发展 模拟题(五)

推荐等级:
  • 卷面总分:100分
  • 试卷类型:模拟试题
  • 测试费用:¥5.00
  • 试卷答案:有
  • 练习次数:0
  • 作答时间:0分钟

试卷介绍

教育与人的发展 模拟题(五)

试卷预览

  • 1环境决定论是错误的,因为人接受环境影响不是消极的、被动的,而是积极的、能动的实践过程。 ( )

    A.对

    B.错

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  • 2教育对儿童的发展是有促进作用的,因此教育越早发展越成熟。 ( )

    A.对

    B.错

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  • 3学校教育不仅明显区别于其他社会活动,而且能够依据社会的要求和儿童的身心发展规律科学地、切实有效地培育人才,并明显区别于家庭教育与社会生活教育。( )

    A.对

    B.错

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  • 4只要教育得法,人人都可以成为歌唱家、科学家、诗人。 ( )

    A.对

    B.错

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  • 5人的发展是整体性的发展,但又可以从不同的角度和层次做出不同的分析。下列属于生理发展的是( )。

    A.机体的正常发育

    B.社会关系和行为规范的习得

    C.思维、言语等认知的发展

    D.社会经验和文化知识的掌握

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  • 6作为教育工作者,我们常常提到的学生的年龄特征主要指( )。

    A.认知和情感特征

    B.情感和意志特征

    C.气质和性格特征

    D.生理和心理特征

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  • 7孟子认为:“人之所不学而能者,其良能也;所不虑而知者,其良知也。”这观点符合个体身心发展动因论中的( )。

    A.外铄论

    B.内发论

    C.成熟论

    D.多因素相互作用论

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  • 8中国古代“外铄论”强调教育的作用在于( )。

    A.保持人固有善性

    B.化性起伪

    C.意志磨炼

    D.明人伦

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  • 9认为个人的发展依赖于他的遗传和环境,就像矩形的面积依赖于高也依赖于长一样。这是( )。

    A.白板说

    B.性三品说

    C.合并原则

    D.相乘说

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  • 10西方国家认为,小提琴若从3岁开始学,才能深得其妙。小贺妈妈深以为然,于是在小贺3岁时便将其送去学琴,小贺妈妈的行为体现了教育应适应儿童身心发展的( )。

    A.不平衡性

    B.个别差异性

    C.阶段性

    D.顺序性

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