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试卷介绍
教育与人的发展 模拟题(五)
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- 1环境决定论是错误的,因为人接受环境影响不是消极的、被动的,而是积极的、能动的实践过程。 ( )
A.对
B.错
开始考试练习点击查看答案 - 2教育对儿童的发展是有促进作用的,因此教育越早发展越成熟。 ( )
A.对
B.错
开始考试练习点击查看答案 - 3学校教育不仅明显区别于其他社会活动,而且能够依据社会的要求和儿童的身心发展规律科学地、切实有效地培育人才,并明显区别于家庭教育与社会生活教育。( )
A.对
B.错
开始考试练习点击查看答案 - 4只要教育得法,人人都可以成为歌唱家、科学家、诗人。 ( )
A.对
B.错
开始考试练习点击查看答案 - 5人的发展是整体性的发展,但又可以从不同的角度和层次做出不同的分析。下列属于生理发展的是( )。
A.机体的正常发育
B.社会关系和行为规范的习得
C.思维、言语等认知的发展
D.社会经验和文化知识的掌握
开始考试练习点击查看答案 - 6作为教育工作者,我们常常提到的学生的年龄特征主要指( )。
A.认知和情感特征
B.情感和意志特征
C.气质和性格特征
D.生理和心理特征
开始考试练习点击查看答案 - 7孟子认为:“人之所不学而能者,其良能也;所不虑而知者,其良知也。”这观点符合个体身心发展动因论中的( )。
A.外铄论
B.内发论
C.成熟论
D.多因素相互作用论
开始考试练习点击查看答案 - 8中国古代“外铄论”强调教育的作用在于( )。
A.保持人固有善性
B.化性起伪
C.意志磨炼
D.明人伦
开始考试练习点击查看答案 - 9认为个人的发展依赖于他的遗传和环境,就像矩形的面积依赖于高也依赖于长一样。这是( )。
A.白板说
B.性三品说
C.合并原则
D.相乘说
开始考试练习点击查看答案 - 10西方国家认为,小提琴若从3岁开始学,才能深得其妙。小贺妈妈深以为然,于是在小贺3岁时便将其送去学琴,小贺妈妈的行为体现了教育应适应儿童身心发展的( )。
A.不平衡性
B.个别差异性
C.阶段性
D.顺序性
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