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教育综合知识模拟题一

推荐等级:
  • 卷面总分:100分
  • 试卷类型:模拟试题
  • 测试费用:¥5.00
  • 试卷答案:有
  • 练习次数:2
  • 作答时间:0分钟

试卷介绍

教育综合知识模拟题一

试卷预览

  • 51依据费斯勒的教师生涯循环论,如果教师出现“做一天和尚撞一天钟”的心态,表明其处 于()。

    A.生涯低落阶段

    B.稳定和停滞阶段

    C.生涯挫折阶段

    D.生涯退出阶段

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  • 52在教育目的价值取向中,属于社会本位论的代表人物是( )。

    A.洛克

    B.涂尔干

    C.卢梭

    D.福禄贝尔

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  • 53在我国,“义务教育”一词最早岀现在( )中。

    A.《奏定学堂章程》

    B.《钦定学堂章程》

    C.《试办义务教育章程案》

    D.《强迫教育章程》

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  • 54全面领会和理解新课程结构有三把“钥匙”,它不包括(

    A.均衡性

    B.综合性

    C.选择性

    D.全面性

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  • 55列宁指出:“我们需要用基本事实的知识来发展和增进每个学习者的思考力”。这句话阐明了( )。

    A.直接经验与间接经验的关系

    B.教师主导与学生主体的关系

    C.掌握知识与提高能力的关系 D,智力活动与非智力活动的关系

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  • 56语文老师利用课程中语言文字的思想道德教育因素,潜移默化地对学生进行世界观、人生观和价值观的引导。该教师运用的学科德育渗透途径是( )O

    A.挖掘教材的德育因素

    B.注重教法的德育效果

    C.发挥教师的道德示范

    D.加强教学的德育内容

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  • 57( )是操作技能不可缺少的关键环节,也是操作技能形成的基本途径。

    A.指导

    B.发现

    C.练习

    D.反馈

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  • 58布鲁纳认为,教学的最终目标在于理解学科的(

    A.认知结构

    B.基本结构

    C.基本思想

    D.方法论

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  • 59一份试卷的难度系数越大,说明这份试卷( )。

    A.越难

    B.越容易

    C.适中

    D.不确定

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  • 60我国的教育目的是培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。教育制度和教育内容的制定都要按照这个目的进行,这体现了教育目的的( )。

    A.导向功能

    B.激励功能

    C.评价功能

    D.指导功能

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