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试卷介绍
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- 331幼儿教师在教授动作示范时往往采用“镜面示范”,原因是 ( )
A.幼儿好模仿
B.幼儿是以自身为中心来辨别左右的
C.幼儿对左右辨别不清
D.使幼儿看得更清楚
开始考试练习点击查看答案 - 332白老师是某幼儿园新上任的园长,她对该幼儿园的上课时间和次数进行了一些调整。下列调整 错误的是 ( )
A.小班每天1节,10〜15分钟
B.中班每天2节,20〜25分钟
C.大班每天2节,25〜30分钟
D.大班末期可适当延长15分钟
开始考试练习点击查看答案 - 333幼儿的形状知觉发展得很快,5岁的幼儿( )
A.能区分简单的几何图形
B.辨认几何图形正确率增长最快
C.初步具备根据样本找到相同几何图形的 能力
D.能正确辨别各种基本的几何图形
开始考试练习点击查看答案 - 334让新生儿学会对图形※整体有稳定的反应 后,让他看图形※的每一个部分,结果新生儿的反应 都相似。三个月后,婴儿对不同部分有不同的反应,这说明( )水平越来越髙。
A.感知的协调
B.感知的主动性
C.感知的概括化
D.感知的分化
开始考试练习点击查看答案 - 335同样一件红色的衣服,在不同强度的光线照射下颜色深浅会有不同,但人们终会将其知觉为红 色。这体现了 ( )
A.知觉的整体性
B.知觉的理解性
C.知觉的选择性
D.知觉的恒常性
开始考试练习点击查看答案 - 336红色、黄色会让人感觉到温暖、兴奋,在幼儿进餐区可以多布置红、黄色调的图形,以促进幼儿的 食欲。这体现了感知规律中的( )
A.感觉适应
B.感觉对比
C.联觉
D.感觉补偿
开始考试练习点击查看答案 - 337幼儿经常进行穿珠子训练,不仅可以促进其小肌肉的发育,同时可以培养其注意的 ( )
A.广度
B.稳定性
C.分配
D.转移
开始考试练习点击查看答案 - 338幼儿在认识“王”“主”“日”“目”等形近符号时出现混淆,这是( )所致。
A.观察的无序性
B.观察的目的性不够
C.观察的跳跃性
D.观察的细致性不够
开始考试练习点击查看答案 - 339“视觉悬崖”是一种测查婴儿( )的有效装置。
A.深度知觉
B.形状知觉
C.时间知觉
D.观察力
开始考试练习点击查看答案 - 340“如人芝兰之室,久而不闻其香;如人鲍鱼之肆,久而不闻其臭”描述的是感觉的( )现象。
A.适应
B.同时对比
C.先后对比
D.继时对比
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