学前儿童学习与学习理论模拟题（一）

试卷预览

• 1掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性的学习称为（ ）。

  A.规范学习

  B.符号学习

  C.命题学习

  D.概念学习

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• 2下列人物中，（ ）不是行为主义学派的代表人物。

  A.华生

  B.维果斯基

  C.桑代克

  D.斯金纳

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• 3桑代克的“联结-试误学习理论”认为最重要的学习规律是（ )

  A.准备律

  B.练习律

  C.效果律

  D.组合律

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• 4( )提出了一种操作性条件反射理论，认为人和动物为了达到某种目的，会采取一定的行为作用于环境。

  A.巴甫洛夫

  B.斯金纳

  C.冯特

  D.弗洛伊德

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• 5小朋友帮助同学受到了老师的表扬，以后该小朋友就经常做好事。其基本原理是（ ）。

  A.无条件反射

  B.经典条件反射

  C.模仿学习

  D.操作性条件反射

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• 6王老师用发“代币”的方法奖励幼儿符合规范的行为，那么用扣除“代币”惩罚不符合规范的行为属于（ ）。

  A.正强化

  B.负强化

  C.正惩罚

  D.负惩罚

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• 7—个孩子出现打人行为，因此父母规定他一个月不准吃肯德基。这种做法属于（ ）。

  A.正强化

  B.消退

  C.负强化

  D.惩罚

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• 8—位教师看到一名学生在课堂上扮鬼脸，不予理睬。根据斯金纳的理论，这位教师这样做的依据 是（ ）规律。

  A.泛化

  B.分化

  C.消退

  D.强化

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• 9婴儿偶尔发出类似“妈”的声音，妈妈便报以微笑和爱抚，于是孩子学会了叫妈妈。这是一种（ )

  A.无条件反射

  B.经典性条件反射 D.第一信号源

  C.操作性条件反射

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• 10社会学习理论认为，儿童是通过( )实现社会化的。

  A.自我意识

  B.自我强化

  C.自我认知

  D.对榜样的模仿

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